关于学生方面毕业论文参考文献格式范文,与新课程理念下如何提高小学美术教学效果相关专科毕业论文开题报告

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摘 要 ：美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力.

关 键 词 ：小学美术 素质教育 教学效果

小学美术教学是小学各科教学的一部分.美术课程不仅能给学生以思想、情操、艺术的熏陶,而且常常是文史、几何等多学科知识的有机渗合.然后,受传统教育的影响,一些教师对美术课程不够重视,敷衍了事的情况比较常见,有的学生甚至美术课堂形如虚设.新课程理念强调学生要德智体美劳全面发展,要求教师积极通过美术教育提升学生的审美能力.这就要求美术教师要肩负时代使命,通过各种手段提高课堂教学效果.

一、激发学生学习美术的兴趣

“兴趣”是开启知识大门的金钥匙,兴趣也是学习美术的基本功力之一,在教学中,教师应充分发挥美术特有的魅力,以活泼多样的教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感.将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.应该承认,学生无论学习哪一种学科的知识都是以兴趣为前提的,没有兴趣的学习,积极性是难以持久的,当然,要激发学生的学习兴趣,就得诉之正确的学习目的教育、理想教育.据笔者所知,在现实生活中,我们不少教师在上美术课时,往往是挂上一幅事先绘就的图画让学生临摹,更有甚者,让学生照着美术课本上的画临摹等凡此种种,都是不够负责任的表现.这又从何能谈学生有兴趣呢?这离“优质课”的距离又有多远!如何激发学生兴趣呢?这除了根据作画内容而异,还应有机结合渗讲一些正面的历史小故事等总之,教师应全方位用各种教学手段刺激学生作画的兴趣,学生的作画“灵感”自会呼之欲出.这样一来,卓有成效地提高了学生的绘画水平,使学生尝到了学习美术的甜头,激发了学生自觉作画的兴趣,不少学生还乐意为班级和学校编墙报等献上一技之长.

二、正确把握练习辅导教学

如何把握好美术课的课堂教学?这是每一个美术教师站到讲台前都应周详考虑的问题,否则,你的教学就无从攀言“优质”.课堂教学是学习行为的具体实施,教学开始时教师先要向学生讲清构图方法,从整体到局部,画局部时的先后顺序,直线到曲线等,整个图画设计务必做到心中有数,“意在笔先”.学生画画时,教师也不要闲着,要巡堂指导,随时纠正一些学生作画欠妥之处,因为经教师片言只字的指导,往往起到“点化”作用,所以巡堂指导是至关重要的一步,要求教师在教学活动中突出技能传授,突破技能教学的难点,在技能获得的重要环节――练习时间抓紧抓好辅导.课堂练习时间老师不作巡视辅导,或巡而不视、视而不导地走一圈了事,学生诚如在黑暗中各自摸索.当然,作画也类同别的学科的学习一样,它不是千篇一律的,课堂教学的具体教法、进程都应根据不同的画作不同的处理.这样的美术课教学,才谈得上“优质”,才是我们所要求的.多年来的图画课堂教学实践,我都遵循了上述的原则和做法,学习美术知识技法,除了接受老师讲授的那一部分,还有一大半靠练习中去体验,去领悟,美术的练习过程本身也是体验、理解知识的过程.另外,语数作业强调独立完成,因为那个相同的答案一经抄袭或交谈就没有了练习的意义,而美术练习恰恰相反,它需要在群体的互相影响中进行,哪怕是画家培养自己的子女学画也宁可送去业余绘画班学习.因此,在美术课的练习时间中,根据需要和可能组织同学互相看看,讨论作业,是符合美术教学特殊规律