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1.学会写标题

好的标题应该是简明扼要,并且要求全文标题风格一致,这也是训练概括能力的时机.

2.论文的理论框架

论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架,特别是硕士论文,不可以只是一、二、三、四的罗列.论文的理论水平往

往就从这里彰显了,理论和观点的差别就是系统性.理论框架如同纲,纲举目张,论文就成一体了,否则会有拍脑袋的嫌疑,别人也会质疑结论的覆盖面和价值.

3.毕业论文的结构

学生往往不知道该怎么搭毕业论文的结构,于是就会去找师兄师姐的论文观摩,方法是对的,但是如果遇人不淑&rdquo,,对自己并没有多大帮助.

建议：在查找论文相关工作的同时,搜索国外大学的博士论文.揣摩他们的论文组织,一般来说国外大学在论文写作方面会比国内规范很多.

4.摘 要 写作

在审阅几届学生的学术论文的时候,往往发现学生不会写摘 要 ,也许是不重视摘 要 写作所致

摘 要 对于论文非常重要：决定了编辑、评审人员是否会采用你的论文,读者是否会阅读你的论文.

从另外一个方面来说,摘 要 也反映了你的学术能力----简单概括地向别人介绍你的思想、观点、成果.摘 要 说明你知道你在做什么,你的写作目的,你对所做事情的价值认定.如果你的摘 要 不能成为你的论文的好广告,就说明你自己都不知道为什么要写这篇文章.

中小学的时候很讨厌老师经常要求写段落大意、中心思想,现在想来,这其实就是在训练我们的阅读能力----你读懂了什么,也是在训练我们的概括能力-----你读到了什么转化到论文的摘 要 上就是---我这篇文章写了什么,这个写作功夫真的是一脉相承的.用心体会,不断实践,写出一个让人看得明白、引起兴趣阅读的摘 要 并不难.

5.论文最后的审校

在论文经过与导师的讨论,几番修改之后,准备付印之前,一定要再仔仔细细地读一遍,改正所有句子不通顺和错别字的地方,否则,不经心的粗心,会给评阅人员留下不好的印象.

另外,最后审查一下目录：章节的标题是否简明扼要,句型是否有一定的对称性和一致性

6.论文要论才成文

中学学写议论文的时候老师一再强调要有论点、论据.看学生的论文,发现大家往往不太注意提出论点,收集论据,进行论证,或者是很感性地说些感觉和猜测,或者是平白地陈述我做了什么,为什么做,做到了什么程度,何去何从往往缺乏强有力的论证和阐述,功夫没有做啊.

7.重视结论写作

学生论文中往往不太重视最后的结论写作,大概是论文写到最后已经不堪承受了,也许是