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10年,对于一位勇往直前的年轻学者来说,是奋斗的青葱岁月,由朝气蓬勃走向成熟干练；10年,对于一所新兴的大学来说,可以开启腾飞的黄金时代,由不为人知到广受认可.

出生于1964年8月的沈阳医学院肖纯凌教授,就是这样一位成功的学者.她1987年本科毕业后就在沈阳医学院任教,随后又攻读了硕士、博士学位,并作为高级访问学者先后赴日本富士药业生物医药研究所、美国密歇根大学和英国牛津大学等地学习生物制药和大学管理.她现任沈阳医学院院长、吉林大学博士生导师.先后荣获“新世纪百千万人才工程国家级人选”、“国务院政府特殊津贴专家”、“辽宁省百千万人才工程百层次人选”、“辽宁省优秀专家”、“辽宁省优秀人才”、“辽宁省教学名师”、“辽宁省优秀科技工作者”、“沈阳市劳动模范”、“沈阳市优秀专家” 等荣誉称号,并于2012年5月荣膺“全国五一劳动奖章”殊荣.

沈阳医学院是一座“新兴”的大学.曾几何时,家喻户晓的“沈阳老医专”升级为沈阳医学院,却久久未能摆脱专科学校的“烙印”,长期受到教学仪器设备简陋、师资匮乏、社会认知度较低等困扰.然而,近10年来,迁址重建的沈阳医学院在沈阳城北部飞速崛起,国家自然科学基金、国家特色专业、省重点学科、省重点实验室、省实验教学示范中心、省教学名师、省教学团队等实现了许许多多零的突破,各项办学指标完成了量的积累,实现了质的飞跃,吸引了全国各地、世界多国学生、教师来此求学、深造、交流.

女子如花也刚强.在沈阳医学院师生们眼中,肖纯凌院长是梅花,敢作东风第一枝；是荷花,携手众花映日开；是兰花,气质清新,格调高雅；是桃花,大爱无疆,爱播天下；是牡丹花,众香国里最壮观等

高梅放蕊尚娇春

完成两项不可能完成的任务

2006年,肖纯凌教授升任沈阳医学院院长,取得了学校历史上“评估优秀”和“申硕立项”的优异成绩.这两件大事,对于当时的沈阳医学院来说,都曾被认为是不可能完成的任务.

当时,教育部本科教学工作水平评估在即,由于学校当时基础建设底子薄、迎接评估时间紧、任务重,大部分老师都认为,力争“良好”就是成功.可上任之初的肖纯凌院长却敏锐意识到,这次评估事关学院的长远发展,她坚定地提出：一定要获评“优秀”（的目标）,并亲自带领全校师生,按照评估标准,一项一项比照,一项一项改进等

功夫不负有心人.沈阳医学院在2007年9月的教育部本科教学工作水平评估中,顺利获评“优秀”.全校师生无不骄傲自豪,对学校未来发展充满了信心与希望.

庆功的酒尚暖,沉浸在评优喜悦中的沈医师生,又迎来了一个崭新的目标——申硕.连续两次申硕均未如愿的沈阳医学院,是否具备了成功的底气是否能借评优之势成功申硕?校园内,质疑之声再起.此次不同的是,全校师生已不再怀疑新任院长的眼光与能力,怀疑的只是自己是否能够跟上学校快速发展的步伐.

2008年10月,沈阳医学院第三次启动申硕工作.根据新要求,申硕的程序和操作办法与以