中学作文

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中学作文教学分析中学作文教学分析从初中作文教学目前的教学现状来看，形势不容乐观，学生普遍对作文学习的兴趣不高，教师所采用的教学模式和教学手段滞后，对学生作文水平和语文能力的提升产生了消极的影。

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浅谈中学作文教学法浅谈中学作文教学法作文是中学语文教学的“半壁江山”，其效益的高低可以说是语文教学效益高低的标志。随着新课程改革的深入推进，教师充分认识到了校本教研的重要性，认识到了教研是提高教。

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浅谈中学的作文教学浅谈中学的作文教学语文教学注重培养学生的听、说、读、写能力，写也是一个很关键的环节。但是，写作往往是学生普遍头疼的问题。教写作，老师又难以重视起来。究其原因，笔者想主要有以下几。

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中学作文教学的探索中学作文教学的探索,作文是衡量学生语文水平的重要尺度，应该受到语文教师的高度重视，但长期以来中学作文教学一直效率不高状态不佳，学生谈“写”色变，课上作文常有相当一部分学。

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在游戏中学作文在游戏中学作文,同学们玩过踩气球的游戏吗？这个游戏可有趣了！规则很简单哟，只要在规定时间内，谁踩爆的气球多，谁就是赢家！,【游戏感受】,不踩不知道，一踩吓一跳！这轻飘。

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浅谈中学作文浅谈中学作文我现在是一名还在上学阶段的实习生，正在努力将书本上的技能知识内化为个人教学技能。在这学习探索的实践中，我有幸批阅了初一年级的语文作文，有了自己的一些看法和建议。什么。

中学作文教学探微
中学作文教学探微中学作文教学探微,〔关键词〕电教媒体；影像；评改,〔中图分类号〕g633.34,〔文献标识码〕a,〔文章编号〕1004―0463（2013）,14。

中学作文教学漫谈
中学作文教学漫谈中学作文教学漫谈,对于中学生的作文教学，首先必须明确：不能仅仅拘泥于课堂内，而应该把课堂内外的指导与习作紧密结合起来。做到：读懂古今中外人和事，写出朴实激情心里话。作。

中学作文教学要三结合
中学作文教学要三结合中学作文教学要三结合在新课改精神的指引下，笔者在教育教学实践中，对于中学阶段的作文教学进行了有益的探索和实践。那么，在中学生的作文写作训练中，如何才能点燃他们的写作热情，提高。

中学作文教学的反思
摘要：在作文教学中，学生感到作文难，“没意思”。每次作文不是草草了事就是东拼西凑。内容空洞，看起来就像流水帐，更无新意和主题可言。近几年来，素质教。

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