思维类论文范例,与管理中的逆向思维与正题反做相关论文参考文献格式

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摘 要：逆向思维也称反向思维,即从相反的角度、路径,或者使用非常规的方法来思考问题.正题反做是围绕问题的解决,从相反的方面找到解决问题的办法.逆向思维与正题反做需从三个方面入手,一是“倒着想,顺着做”；二是“顺着想,反着做”；三是“反常想,正常做”.逆向思维和正题反做常能出奇制胜,但没有普适性,要分清对象与场合以及事件的性质,不可滥用.

关 键 词：逆向思维；正题反做；管理效果；“倒着想,顺着做”；“顺着想,倒着做”；“反常想,正常做”

中图分类号：C93-03文献标识码：A文章编号：1671-9255（2012）01-0008-04

所谓逆向思维,就是从相反的角度或路径,或用非常规的方法来思考问题.正题反做是逆向思维的产物,它是在逆向思维的指引下从相反的、非常规角度来处理事件,从而打开思路,找到破解问题的途径.逆向思维和正题反做具有挑战性,常能出奇制胜,在管理工作中适当运用逆向思维,采取“正题反做”的办法,可以收到意想不到的管理效果.

一、逆向思维与正题反做需要

“倒着想,顺着做”

“倒着想,顺着做”,就是以终点（目标）为起点,倒推每一步,确定每一步需要做的事,然后使事件按照预想的计划有序推进.逆向思维的首要特征就是反过来想一想,从相反的方向去思考问题.日本现代丰田生产方式的首创者丰田喜一郎有一句名言：“我习惯于把事物倒过来看.”[1]有一次,丰田喜一郎到美国考察,他发现美国的生产方式都是从头往后安排,先采购原料,然后加工、组装出厂.前一道工序决定了后一道工序,为了保证后一道工序能正常进行,就必须有大量的零件储存,否则前面出现问题,后面就会等工待料.这样,每一个加工车间都要有一个零件储备仓库,有了仓库就会造成积压浪费.于是丰田喜一郎想到能不能从后往前安排计划,根据社会需要什么样的汽车及数量,然后要求组装车间具备相应的生产规模、方式和速度,再要求生产车间提供相

应数量的零件.由此丰由提出“后一道工序决定前一

道工序”的生产方式,这就是“三及时”运动,即在需要的时候,提供所需的材料和部件数量,从而形成丰田全新的现代生产方式.丰田的这种做法实际上就是典型的“倒着想,顺着做”的“逆反”方法,因为虽然“后一道工序决定前一道工序”,但做还是要先做前一道工序,后做后一道工序.

实际上有些事件从正面解决很麻烦或很难做到的时候,如果从相反的角度去寻找办法,可能就容易得多,所以在管理过程中,不仅具体事件的谋划需要这种“正题反做”的方法,各行各业也都可以运用这种方法.如思想教育工作中巧妙运用这种方法也能取得奇妙的效果.举一个很久以前的例子,某厂一位党支部书记,一次到一个青年工人的宿舍去,一进屋看见床上坐着一个陌生姑娘.这位青年工人急忙站起来介绍说：“这是我老家来的未婚妻.”支书找这个青年本来是要批评他的,一看这种情形,支书不仅没有批评,而且向姑娘详细介绍了这位青年的情况,讲了他很多长处,并祝他们早日结成伴侣.支书之所以由“批评”变成“表扬”,他是倒过来想的：这小伙子找到对象不容易,如果把他的缺点、错误都摆出来,他的对象很可能“吹”了,今后的工作就更难做了.支书又是顺过来做的,在这种特殊情况下讲讲青年的优点,进行正向激励,可以激发他的上进心.事实也正是这样,这位青年听了支书的话,心里热乎乎的.他自己都没有意识到的长处,支书都讲到了.他从这里

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联想到,领导对自己是很了解、很关心的,平时批评和严格要求自己都是为了自己进步.于是他从此痛下决心,急起直追,来了个一百八十度大转弯,后来表现很好,所以由“批评”变成“表扬”的这种“反做”法达到了正向教育的效果.

“倒着想,顺着做”的具体方法很多,可以从不同的角度去分类.有从事物原理的相反反向进行思考的.例如,意大利物理学家伽利略曾应医生的请求设计温度计,但屡遭失败.有一次他在给学生上实验课时,注意到水的温度变化引起了水的体积的变化,这使他突然意识到,倒过来,由水的体积的变化不也能看出水的温度的变化吗?循着这一思路,他终于设计出了当时的温度计.有按事件的功能进行相反的思考.例如,爱因斯坦晚年研究统一场论,多次失败,但他一直精神饱满.别人问他进展如何,他回答：“已证明,有99种方法是行不通的.”这样,爱因斯坦从99种失败中看到了99种收获,思路就开阔得多了,不仅没有被暂时的挫折所吓倒,而且以更大的精神去努力工作.也有从已有事物的结构方式出发进行反向思考的,如结构位置的颠倒、置换等.人们所说的“拓扑变换”实际上讲的也是逆向思维与“正题反做”问题,如人们要观看老虎,又怕受到老虎的伤害,于是让人走进笼子似的车子里,这样既看到老虎,又不为老虎所伤害.拓扑变换要解决的是一个空间函数关系问题,其本质特征就是在相互变换空间关系的情况下,保持“性”与“量”的不变.还有从事物属性的相反方向进行思考的.例如,1924年,法国青年马谢•,布鲁尔产生了用空心材料代替实心材料做家具的设想,成为新型建筑师和产品设计师的杰出代表.此外,在程序或方向方面也可以“倒着想,顺着做”.程序或方向方面的“反想”、“反做”,就是颠倒已有事物的构成顺序、排列位置而进行的思考,如变仰焊为俯焊.最初的船体装焊时都是在同一固定的状态进行的,这样有很多部位必须仰焊.仰焊的强度大,质量不易保障.后来改变了焊接顺序,在船体分段结构装焊时将需仰焊的部分暂不施工,待其他部分焊好后,将船体分段翻个身,变仰焊为俯焊,这样装焊的质量与速度都有了保证.[2]当然“倒着想,顺着做”还有若干种类,所以这种方法的应用领域是比较宽广的.

二、逆向思维与正题反做需要

“顺着想,反着做”

“顺着想,反着做”,就是从正面、按顺序认识和思考,而从反面来寻找解决问题的办法.如为了提高加工木头的速度,设计者们发明了电刨,改变了木头不动工具动的做法,不仅大大提高了效率和工艺水平,也减轻了劳动量；为了提高刀削铅笔的水平,设计者们发明了旋笔刀,刀动笔不动,使铅笔削得又快又好；为了解决人们上楼梯的困难,人们发明了电梯,梯动人不动,使人上楼又快,又省力,又安全等等.这些多是从提高速度与水平方面正向思考的,但解决问题的办法却是从反向来做的.在处理事件方面也可以“顺着想,反着做”,这方面我国古代就有不少例子.如三国时期,太尉杨彪与袁术联姻,曹操对杨彪很厌恶,诬他以联姻为名而谋求废立之事,把杨彪关入狱中,并命许昌县令满宠处理此案.这明摆着是一起冤案.将要

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