关于音乐欣赏论文范文参考文献,与中学音乐欣赏教学中的审美相关毕业论文怎么写

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中图分类号：G623.71文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）01-0000-01

摘 要：欣赏教学在音乐教学中起到非常重要的作用,音乐教学是以音乐审美为主要线索,通过感知音乐、鉴赏音乐、联想音乐等等,来开拓学生的音乐视野,提高学生的音乐素质,增强音乐审美能力.音乐欣赏对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能代替的.

关 键 词：音乐欣赏；音乐审美

在欣赏音乐的过程中学生通过欣赏音乐使自己的认知得到提升,从而产生愉悦的审美心理,同时也是培养学生音乐兴趣,开阔学生音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发挥想象力,丰富感情、陶冶情操的重要途径和手段.音乐欣赏的能力不仅是一个人的审美修养的重要标志之一,也是文化素质水平、认知美好事物的标志之一.

人的审美能力并不是与生俱有的,而是通过社会生活中的审美实践活动培养出来的,这最主要的是审美教育.人的审美教育是音乐教育实施美育的一个重要途径.

一、从音乐的感受和表现力上提高审美

欣赏音乐,不仅要从整体上感受音乐,理解音乐；还必须从音高、音强、音长、音色以及旋律、节奏、和声、速度、力度、织体、调式调性等方面提高感受能力.

“欣赏教学培养了学生的想象和联想能力.在欣赏音乐时通过感受音乐的情感来产生联想和想象.有描绘性音乐或情节性音乐而引起的对相关生活形象和意境的想象称作音乐的联想.”如：《百鸟朝凤》《萌中鸟》使人联想到百鸟鸣,生机勃勃的大自然景象.《沃尔塔瓦河》使人想到河水流淌的情景和农村歌舞的乡俗等.欣赏贝多芬《第五（命运）交响曲》而想象到：人要做生活中的强者,要用拼搏奋斗的精神来主宰自己的生活,通过不断的努力来实现自己的理想和梦想.

教师要在引导学生感受、享受音乐美的同时,充分调动他们的联想和想象.从音乐的感受和表现力上提高学生的审美能力.

二、从音乐美的情景中提高审美

《春江花月夜》是一首赞美伟大祖国的锦绣河山,描绘春风和煦,皎月当空,山水相连,花月交辉,渔舟晚归,充满诗情画意的大自然情景的民族器乐合奏曲.全曲分为十段,江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层台、水云深际、渔歌晚唱、洄澜拍岸、挠鸣远籁、乃归舟和尾声.每段标题定位较形象的四个字,贴切和概括地把乐意反映出来.使同学们充分认识到音乐的自律美,从而引导学生要善于发现美、表现美、创造美,同时要注意指导学生不必拘泥于每段小标题所提示的具体景物,不要以此限定自己对这首乐曲丰富、细腻的情感和幽远、和谐、含蓄、宁静的东方古典美௚