历史课方面论文范文文献,与初中历史课堂的教学技巧相关论文下载

本论文是一篇历史课方面论文下载,关于初中历史课堂的教学技巧相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于历史课及初中教师及课堂教学方面论文范文资料,适合历史课论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

一堂成功的历史课,应该是课文内容和教学方法的统一,是历史知识教学与能力培养的结合.

一、突出形象性与情感性特点

初中教师面对的是12～16岁的青少年.历史课堂上,他们愿意听、乐于记形象性强的人物事迹和故事.教师授课时就应紧紧抓住这一特点,因势利导.讲历史事件,要力求渲染气氛,要讲得有声有色,要把简单枯燥的文字变成生动具体的场面；讲历史人物,则应突出人物鲜明而富有特色的个性,使人物形象栩栩如生、鲜明突出.如：讲“火烧圆明园”一节,可这样叙述：“侵略者焚烧圆明园的大火,延续了3天.黑色的云团长达50多公里,久久不散,飘荡在整个北京上空.大大小小的灰星落满了大街小巷,到处是一片天昏地暗,就像发生了日食一样等圆明园,这座被称为‘万园之园’的艺术杰作,这座中国历史上最宏伟、最精美的皇家园林,就这样被这群野蛮的侵略者烧毁了.”这里,有对具体情景的描述,有对精美无比的圆明园被烧毁的惋惜,更有对侵略强盗野蛮行径的控诉.像这样有声有色的叙述,学生怎能不受到强烈的感染呢?

二、注重关联,讲清发展,突出结构,理清条理

历史是过去的现实,现实是历史的发展.在课堂上,教师除了讲清块状的知识点外,还要注意纵向（或横向）的联系,突出关联,讲出“发展”来.所谓关联,应该有三个方面：

1.两堂历史课之间的关联.

2.一堂课历史知识的内在联系.

3.历史与现实的关联.

前两点教参上多有说明,而后一种并没有引起教师足够的重视.如目前国内外重大新闻、古今中外科学文化知识等,都可作为联系课文的好材料.如：“第一次世界大战”一章,课文中提到的首次用于战争的简陋的飞机、笨拙的坦克、远程大炮等武器,教学时可联系现在先进的水陆两用坦克、隐形飞机、海湾战争中的“飞毛腿”和“爱国者”导弹.教师略加讲解,学生即可饶有兴趣地了解到武器发展的粗略历史,明白现代技术的巨大进步给未来战争带来的残酷性.再如讲“明治维新”,可从日本向西方学习获得巨大社会进步的事实,联系日本在奴隶社会末向中国隋唐学习、社会性质发生根本变化的历史,使学生了解：一个民族的进步与发展,除了要有一定的历史条件之外,还需要有开放的胸怀,学习外国一切有利于自己的先进东西,从而提高了学生对当前改革开放的认识.这样联系,拉近了历史与现实的距离,学生听来饶有兴趣,易于接受,思想觉悟、认识能力相应也随之而得到了提高.

如何撰写历史课本科论文
播放:25571次 评论:3476人

三、要有较好的课堂检测形式

不少历史课缺乏检测,既使检测,也是一背了事.事实上,好的课堂检测对课堂教学有补充、深化作用.在实践中,笔者尝试了两种形式的检测：一种是巧妙利用板书,检测基础知识.在板书时,教师可对简单而学起来又易错的地方,以填空题的形式