社会实践有关论文例文,与大学生社会实践工作的与相关毕业设计论文

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摘要:社会实践作为促进学生了解社会、适应社会以及提高素质的工作已经成为高校共青团的一项非常重要的工作.如何确保社会实践的有效运行和发挥实践育人的作用,笔者从社会实践工作的重要性、组织体系、长效机制、有效管理等四个方面对社会实践工作的运行进行初步的探讨与研究.

关键词:大学生社会实践工作探讨与研究

随着我国对外开放和经济体制改革的不断发展,社会对人才越来越高的要求,对高等教育也提出了越来越高的期望.因此,高校共青团工作也必须与时俱进,不断适应高等教育的改革和人才观念的变革,竭诚服务大学生的成长成才.社会实践作为促进学生了解社会、适应社会以及提高素质的工作已经成为高校共青团的一项非常重要的工作.本文从社会实践工作的重要性、组织体系、长效机制、有效管理等四个方面对社会实践工作的运行进行初步的探讨与研究.

如何写社会实践硕士小论文
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一、大学生社会实践工作的重要性

社会实践是人类有目的地改造自然和社会的活动.毛泽东同志在《实践论》中指出:“人的认识不能离开实践,实践是认识的来源,是认识的目的.”邓小平同志提出:“实践是检验真理的唯一标准”.江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出:“在我们的国家里,各级各类学校都需要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的教育方针”.同时,大学生社会实践也是大学生了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格的有效途径,是提升自身素质和树立正确信念的过程.社会实践有利于加深大学生对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解,有利于深化大学生对党的路线方针政策的认识,有利于增强大学生历史使命感和社会责任感.因此,社会实践工作要按照以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观,遵循大学生成长规律和教育规律,以了解社会、服务社会为主要内容,以形式多样的活动为载体,以稳定的实践基地为依托,以建立长效机制为保障的总体要求.坚持育人为本,牢固树立实践育人的思想,坚持理论联系实际,提高针对性和实效性,坚持课内与课外的结合,集中与分散的结合,坚持整和资源,调动各方面积极性的工作原则,引导学生走出校门、深入基层,开展实践教学、社会调查、志愿服务等正规活动,使学生在实践中受教育、长才干、作贡献,树立正确的世界观、人生观和价值观.

二、社会实践的组织体系

1、领导组织体系社会化、网络化

建立学校、社会、企业相结合的社会实践工作领导组织体系,实现领导组织体系的社会化和网络化.在学校内部,建立以党政领导以及相关职能部门参与的社会实践领导小组,争取党政领导和其他部门的帮助和支持,充分发挥和调动广大干部、教师的指导作用.在学校外部,成立大学生社会实践指导委员会.聘请地方领导、企事业单位负责人参与指导、研究和规划社会实践工作.这样就从领导组织体制上为社会实践工作提供有力的领导组织和可靠的服务保障.

大学生社会实践工作的与参考属性评定
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2、队伍组织体系专业化、团队化

在一定程度上,实践队伍由相同专业、特长、兴趣和爱好的学生组成,可以集中力量在某一领域,更好的服务社会.社会实践队伍在相对专业化的同时,也要具有团队化的意识.如今社会已经不是一个个人英雄主义盛行的时代,而是更强调团队合作的社会.大学生作为个体在社会实践过程中,必然会受到能力、资源、条件等方面的制约,从而影响社会实践的效果.实行社会实践队伍团队化,有利于整和资源,发挥“局部之和大于整体,即1+1>2”的功效,同时也有利于学校集中精力指导,有利于社会实践工作的统筹协调.

三、社会实践的长效机制

1、社会实践课程化

把大学生参加社会实践作为一门必修课,建立与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的综合测评体系,纳入学校教学计划,规定学时学分,对大学生参加社会实践提出时间和任务要求.并把其实践记录存进学生本人档案.

2、社会实践申报课题化、运作项目化

项目课题化申报,旨在对大学生社会实践项目进行规划和统筹,并对项目的可行性和科学性进行评价.

项目申请者根据学校社会实践工作的总体要求,结合自身的特长和需求,进行申报.学校根据其申报书和申报者的实际情况,对项目进行评价.在项目的实施过程中进行全程监控,并要组织验收.项目的课题化申报,不仅节约社会实践资源,而且提高了社会实践的针对性和实效性.

社会实践项目化运作主要是想通过对大学生社会实践内容进行项目设计,在项目管理者和操作者的共同努力下,运用科学的管理方法对项目进行计划、组织、监控.

拟订方案是根据设定目标和预期效果,来制订计划,包括实施步骤、人员分工、经费预算和应急方案等方面内容.监控主要是对人、物、财以及活动进度进行监督.反馈是在对项目在实施过程中出现的问题进行总结,并根据实际情况对活动进行调整.项目化运作可以使活动按部就班,不仅可以提高活动的质量,而且有利于管理者对项目的整体把握.

3、社会实践基地化

社会实践基地化是巩固发展社会实践活动的重要基础,有利于增强社会实践活动的长期性和稳定性.从地方建设发展的需求和大学生的成长成才的需求出发,与城市社区、农村乡镇、部队等联系,有计划地建立各种类型的稳定的社会实践基地.本着合作共建、双向受益的原则,发挥基地融教学、科研、生产、育人于一体的综合功能,校方也应积极为接受地方提供技术服务和智力支持,联合开展新产品,优先优惠转让技术成果,使双方合作关系不断加强,促进共同发展.

4、社会实践形式内容多样化

学校应把握高校社会实践的特征规律,不仅在形式上要多样化,而且要在深度和广度上不断发展.构建多层次、多方面、多模式的内容体系.从活动规模来看,社会实践活动已开始由个体局部向团队型、区域型大规模方向发展,从活动方式和层次上看,社会实践活动由社会调查为主向结合专业、发挥科技文化艺术优势、科研攻关、技术服务、知识培训、高科技产品技术推广等多方式、高层次方向发展.即使传统的社会调查也向重效益、重应用方面转变.从内容上看,一年级学生主要开展军政训练、红色之旅、勤工助学等社会实践活动,二年级主要开展社会调查、生产劳动、教学实践等社会实践活动,三年级主要开展见习就业、科技发明、挂职锻炼等社会实践活动,四年级主要开展专业实习、毕业设计等社会实践活动.从项目发展看,呈现出品牌化趋势,如利用寒暑假开展的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动和科教、文体、法律、卫生“四进社区”系列活动.

5、注重老师的指导和参与

学校要把大学生的社会实践与老师的指导和参与结合起来,社会实践工作才能更显生机.学生社会实践离不开老师的指导,离开老师的指导,从某种程度上说,学生社会实践就失去他本身的意义.因此,必须注重老师的指导,并鼓励老师指导大学生社会实践.事实证明,老师有效的指导,不但能够保障社会实践的顺利进行,还有利于提高学生的能力和水平.同时要指导好大学生社会实践,老师参与是关键.老师不仅是社会实践的指导者,更是社会实践的参与者.老师只有参与到社会实践中,才能更好的把握社会实践,才能及时纠正一些不合时宜的观念,才能把学生实际与社会实际结合在一起.

6、注重激励机制的建设

学校要注重激励机制的建设,建立科学的社会实践跟踪评价体系,对学生社会实践下达任务、规定学时学分,对老师参与指导社会实践计算工作量,并进行量化考核,建立精神奖励和物质奖励相结合,以精神奖励为主的激励机制.如评选社会实践工作先进个人、优秀社会调查报告(论文)、社会实践示范基地、社会实践优秀团队,并进行隆重表彰.