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【摘 要】古人云：“学高为师,德高为范”,“师者所以传道、授业、解惑也”.德,指道德、品行、思想品质.作为一名光荣的人民教师,一方面必须具备高深的学识,以足够的知识积淀来传授给学生,解答学生的疑问.另一方面,作为一名现代合格的人民教师,还必须具有高尚的情操,不仅要热爱教育事业,更要热爱学生,同时具有为学生服务的心态,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人.教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者,更是道德的实践者和示范者.

【关 键 词】教育,师德,师风,学生,服务

【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0105-01

教师,人类灵魂的工程师,历来受到人们的尊重.国家的兴衰,取决于教育；教育的兴衰取决于教师.教师是立校之本,而师德师风则是教育的灵魂.著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚,教师首先应该是一个品德高尚的人”.

1热爱教育事业

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心,为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟,即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求,教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获.教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华.教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己.没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献.在市场经济浪潮的冲击下,教师队伍中,有的人心理不平衡,见异思迁,弃教跳槽的事时有发生.也有的人,受拜金主义和享乐主义思潮的影响,热衷于家教,说什么“课堂为温饱,家教奔小康”.在社会上造成了极其不良影响,玷污了人民教师这个光荣的称号.因此,面对窗外的灯红酒绿,教师更应该以陶行知先生“为一大事来,做一大事去”、“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国