关于体育课相关论文范文集,与提高大专女生体育课学习积极性的相关本科毕业论文

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【摘 要】随着大专女生体育课的大力推广,大专女生体育课学习积极性发展问题不断的在大专女生体育课中出现,而在这其中新形势下大专女生体育课发展的效果,是直接关系到大专女生体育课学习积极性的最后效果的关键因素之一.因此,文章主要就大专女生体育课学习积极性的作用进行分析.

【关 键 词】大专女生；体育课；积极性

如何做好新形势下大专女生体育课学习积极性的发展工作,为大专女生体育课学习积极性发展实现可持续发展提供坚实的安全保障,是现在大专女生体育课学习积极性面临的迫在眉睫、函需解决的头等课题.

一、体育课的概念

新的体育课程标准给学校体育带来了新的活力,它充分体现了“以人为本”、“健康第一”的指导思想,为学校体育教学全面系统的改革提供了良好的契机.教学过程是教师和学生的共同活动过程,是教师引导学生学习的过程,在教学过程中既要有教师的主导作用,又要发挥学生的主动性才能完成教学任务.

普通高校的女生是一个特殊的群体,她们具有现代思想和青春活力,在体现自我,勇于竞争和完整独立人格等方面多有强烈的意识.在一定的心理动机的驱使下,她们更愿意通过一定的体育手段达到健康体质、健美形体等目标.体育课在实现这些目标的活动中无疑占有重要的位置,只有在体育课上积极参与活动才能更有效地实现这些目标.因而,在体育课上充分调动他们的积极性就显得尤为重要.

二、高校女生体育课的现状及分析

（一）女生生理、心理特点的影响.高校女生年龄一般在18～22岁之间,属于青春发育期的后期,独生子女较多.与男生相比,女生四肢较短,躯干较长,肩和胸较窄,上臂较细而骨盆较宽,肌肉力量薄弱,心脏的体积和胸腔容量小,呼吸肌力量差,身体素质、基本技术和基本技能也比较差.这些都不同程度地影响女生学习和掌握动作的技巧,使女生对体育失去信心,以致影响对体育课的学习兴趣.高校女生由于年龄阶段、社会经历和生理变化的影响,心理上也发生了明显的改变.她们变得性格内向、腼腆、好静、胆小、爱干净.这些变化对于参加体育锻炼会产生负面影响.另一方面,她们接受新鲜事物快,对于体育的文化素养要求较高,愿意参加优美高雅的体育项目.

（二）教