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【摘 要】公开招聘中小学教师考试中的笔试一般是由地方教育局或人事局统一组织的中小学教师上岗考试,是当地教育行政部门为招聘教师而进行的选拔性考试.下面通过对教师招聘考试与教师聘任制的关系、教师招聘考试与教师资格证考试的关系进一步了解教师招聘考试的特点和功能,探讨公开招聘教师考试的局限,从而为制定科学的笔试标准奠定坚实的理论基础.

【关 键 词】招聘；笔试；中小学教师

笔试作为公开招聘中小学教师考试环节中最重要的基础部分,在选拔人才方便有其无可替代的经济性与高效性.它对知识、技能和能力的考核的信度和效度都较高,可以大规模的进行分析.因为其花时间少,效率高,报考人的心理压力较小,较易发挥水平,成绩评定比较客观.所以,笔试是事关公开招聘中小学教师测评与人才的选拔的重要考试方式之一.

一、中小学教师招聘考试的基本概念

教师招聘考试,又称教师入编考试,是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试.这一制度是国家教育部门落实《事业单位公开招聘人员暂行规定》中第二条规定：“事业单位新进人员除国家政策性安置、按干部人事管理权限由上级任命及涉密岗位等确需使用其他方法选拔任用人员外,都要实行公开招聘”原则的具体体现,这是一种公开选拔优秀教师的人才录用制度.

（一）教师聘任制与教师招聘考试

教师聘任制是学校人事制度改革系统的一部分,它本身是一项复杂的系统工程.教师聘任制是建立在教师资格、职务制度基础上的聘任制度.教师招聘考试是教师聘任制中的一个组成部分.据1993年颁布的（《中华人民共和国教师法》规定“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制”,1995年《中华人民共和国教育法》规定“国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设”.教师聘任主要涉及三方面的内容：招聘过程,任用管理,争议处理.其中教师招聘过程包括科学设岗、公开招聘、择优聘用等三个环节.

（二）教师资格考试与教师招聘考试

教师资格是国家对于专门从事教育教学工作人员的基本要求,是我国公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件.教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格,没有相应教师资格的人员不能被聘为教师.教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书,并在全国范围内适用.教师资格考试是教师资格制度中的重要组成部分,是对具备条件的教师资格申请者在资格认定前所进行的与教育教学密切相关的知识与能力的考核与测试,以此作为教师资格认定的重要条件.教师招聘考试是以公平公正为原则,各地教育行政部门面向社会公开选拔优秀人才进入教师队伍的一项考试制度.教师资格考试笔试主要考察考生掌握教育教学基础知识状况及应用这些知识分析和解决教育问题的基本能力,这对中小学教师招聘设置了一定的门槛,起到遴选优秀人才的作用.

二、笔试特点

（一）经济高效

考试活动的主要功能之一是经济功能.笔试之所以自公元7实际取代面试在人才测评中的主体地位,首要原因就是它的经济高效,即笔试具有适宜群体测评尤其生源广泛、规模宏大的人才测评的独具优点,在人、财、物、时间投入同等的条件下,笔试的效率为其他测评方式不可比.公开招聘中小学教师的笔试也是如此,它是几种测评方式中最经济最高效的一种.

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（二）测评面宽

随着教育的发展,中小学生的知识水平越来越高,要进一步提高学生素质,必须首先组建高素质的教师队伍.近年来中小学教师公开招聘的资格要求和考试内容日益全面,难度加大,反映出社会和学校对高素质、高水平教师的需求.公开招聘中小学教师笔试试卷,采用多种题型可同时呈现多个维度、不同目标层次、数十个测评要素的内容,从广度和深度两个方面对应试者的知识、能力、个性特征、专业倾向等,进行组合式的综合性测评,进而达到从应试群体中甄选出具有从事教师教育工作基本教师素质人才的目的.

（三）误差易控

现阶段,我国公开招聘中小学教师笔试普遍采用现场交互测评.原因在于此种测评方式具有程序严密、考场行为规范明确、实施实行全程监控等显著特点,能较好防止测试无关因素的干扰.而且,在实测、评卷、结果哦统计等环节,可充分利用高新技术手段进行控制和操作,最大限度地减少主客观因素所造成的误差,提高公开招聘中小学教师笔试结果的准确性和公信力.

（四）督导力强

在公开招聘中小学教师考试测评流程中,笔试位居甄选环节之首,是筛选人才的第一关.现阶段,在我国公开招聘中小学教师所设测评中,其应试人数最多,涉及面最高,淘汰率最高,测评内容及能力要素最全.不仅要检测各级各专业教师必须具备的通用性教育学、心理学、教育心理学与教育法律法规方面的知识,以及专业性&#