大学生类有关论文范本,与诵读国学经典,培养合格大学生相关论文摘要怎么写

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【摘 要】文章从国学经典的界定,国学经典诵读的价值,合格大学生的标准,以及国学经典诵读对培养优秀大学生的重要意义等几个方面进行了阐述.文章认为国学经典是中华文化的精髓,是中华民族5000年智慧的结晶,诵读国学经典,让优秀的文化和思想浸润大学生的心灵,在培养当代合格的大学生方面有着不可替代的作用.

【关 键 词】国学经典；诵读价值；合格大学生

国学教育,现已逐渐在许多小学铺开,越来越多的人士开始认识到了国学经典诵读的重要性.儿童读经,已不是少数学校的创新教育.但在大学,虽然有一些学校成立了国学研究机构或国学系,如清华大学、北京大学早年成立的国学研究院和国学门,2001年武汉大学创办国学试验班,2005年人民大学成立的国学院,湖南大学岳麓书院的国学研究基地,2006年安徽大学的中国传统文化研究院等等.但多数大学往往只是中文系师生较关注国学,国学经典的文化精髓并没有以切实有效的方式浸入大学生的心灵.很多大学生不知国学为何物,对自己民族的传统文化毫不重视、崇洋媚外、浮躁空虚.在此背景之下,明确国学经典的含义,大力开展国学经典诵读活动,用优秀的中华传统文化浸润大学生的心灵,对培养合格的大学生必将起到较好的作用.

一、国学经典的界定

国学可以说是学问之根.邓实在1906年《国学讲习记》一文中认为：“国学者何?一国所有之学也.有地而人生其上,因以成国焉,有其国者有其学.学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国也”.国学大师吴宓先生认为,国学是一个国家学术的总体,是本国学术的整体.也就是说,它应该包容中国学术的方方面面.张岱年先生则认为：国学是中国学术的简称.由此看来,国学应是一国固有之学问,它是一个国家民族性的传统精华.而中国的国学从二十世纪以来一般是指以儒学为主体的中华传统文化与学术.它也包括了中医、戏剧、书画、星相、数术等等,这些当然属于国学范畴,但也可以说是国学的外延,或者说是广义的国学.狭义的国学,主要指意识形态层面的传统思想文化,主要表现在对《四库全书》的研究.其中经、史、子、集,应以经、子部为重,尤其倾向于经部,或简称对《四书五经》的研究.

儒、道、佛是传统文化的三大精神支柱.1978年,香港中文大学新亚书院设立“钱宾四先生学术文化讲座”,请钱穆先生作了系列讲座.在讲演中钱穆指出有7部书是“中国人所人人必读的书”――《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《六祖坛经》、《近思录》、《传习录》.这些传统典籍,无不闪耀着中国国学璀璨的光辉,堪称国学之经典.

二、国学经典诵读的价值

顾名思义,经典诵读是对一些经典文本的诵读.从词源上分析,诵读由“诵”和“读”两个词复合而成.在《说文解字》中,“诵”被注解为“讽也”.段玉裁对此作了进一步的注解：“倍文曰讽,以声节之曰诵.倍同背,谓不开读也.诵则非直背文,又为吟咏以声节之.”“读”,《说文解字》释为“籀书也”.段玉裁同样作了进一步解释：“抽绎其义蕴至于无穷,是之谓读.”段玉裁甚至对“诵”和“读”的差异作了进一步的解释：“讽诵亦可云读,而读之义不止于讽诵.讽诵止得其文辞,读乃得其义蕴.”综合以上,“诵”指的是通过有声语言来达到背的一种阅读活动.“读”则是一种通过理解来把握文本意义的阅读活动.“诵”和“读”合称为“诵读”,是在秦汉以后.有研究者将诵读界定为：“一种在理解的基础上通过眼观口诵心惟、熟读精思成诵,达到全面深入理解文本的读书方法.”从这一诵读的定义可以看出,诵读是一个逐步深入文本的过程.经典诵读就是引入学生生活经验作为经典诵读的支架,从认知、评价和审美三个层面具体参与,借助诵读这一阅读方式,通过眼、口、耳三种器官的联合活动,先使文字符号通过视觉进入大脑,转换为声音,再通过听觉进入大脑,让文字符号和相关的言语同时刺激大脑,以实现对经典意义的深入掌握.这种活动是全身心的一种活动,是对大学生的一种润物无声的一种心灵浸透,对当代大学生优秀品格的培养和人文素养的熏陶有着无可替代重要的作用.

三、合格大学生的界定与现状

中国传统文化认为,一个完美的人应该做到立德、立言、立功,尤其把“德”看得最重.传统文化中“德”主要指人的心性、文化、情操、信念、审美、学问、修养等品性,其内容丰富,包括仁义礼智信,也包括民族至上、国家为本的情操；重义轻利、尊师重孝的修养；刚健有为、自强不息的信念；和谐持中、持续发展的品质；博采众长、为我所用的精神.

大学阶段,本是学问的深入阶段,大学生完全可以脱下应试教育的战袍,一方面,进行专业性的学术科技研究；一方面,进行传统文化等人文素养学习,这二者均不可偏废.《弟子规》甚至强调：“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文.”只有德才兼备,才可成为一位合格的大学生.

但是,现状却不容乐观.在当代大学生中存在着不少与传统美德不相符合的现象.尤其是作为传统文化最重要的部分――师道和孝道在当今的很多大学生身上体现得不够充分.大学生集体主义和社会公德意识淡薄,心理素质较差.一些大学生以自我价值的实现为核心,强调个人本位,社会、集体次之；在物质和精神关系上,过分关注眼前的机会和发展,忽视远大理想和目标,不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位,重实惠、求实用,从而淡化社会责任感,甚至陷入极端个人主义的泥坑；在索取与奉献关系上,则一味地强调索取,认为个人贡献应与社会索取相等价.

这种现状从表面上看形成了一个链条,即：大学生学习的功利化和阅读面的狭窄――人文知识的欠缺――文化的缺失――人生观和价值观的混乱――功利主义的盛行.从本质上看,此链条的中心环节就是文化的缺失,而中国传统文化的缺失正是文化缺失的重要方面.

怎样撰写大学生本科论文
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四、诵读国学经典培养大学生优秀的素养和品质

国学经典诵读就是让大学生沐浴国学经典的光辉,对学生进行传统文化的教育,以中国传统思想文化为核心内容,培养大学生的传统文化素养、人文精神、民族意识以及健全的人格.这种活动极具价值、有着深远的意义.第一,诵读国学经典可以传承经典文化提高大学生的人文素养.

国学经典诵读能让学生传承优秀文化,提高修养.《美丽新世界》的作者赫胥黎在上个世纪30年代就说过,“在一个飞速变化的时代真有一种危险,那就是一个人信息灵通和这个人有修养很可能是互不相容的两件事情.要信息灵通,就必须快速阅读大量仅提供信息的指南之类书籍.而要有修养,就必须慢慢去读、细细去品味很少的几本书,那是一些生活、思想和感情都有声有色的人写的书.”网络解决了快速阅读大量信息的问题,却带来了浮躁取巧į