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【摘 要】以大学生的核心竞争力为研究对象,以成都部分高校大学生作为调查对象,主要采用实地问卷调查和网络问卷调查的方法,了解成都高校大学生对核心竞争力的认识,分析核心竞争是什么、如何培养,以此探析大学生核心竞争力.为大学生自由全面发展提供借鉴,为父母、学校、社会等制定人才教育培养模式提供参考.

【关 键 词】大学生；核心竞争力；探析

笔者随机抽取了1500名成都部分高校大学生进行实地问卷调查和网络问卷调查,收回有效问卷1360份.对数据进行了有效的分析、处理,了解了当代大学生对核心竞争力的认知,根据实际情况,提出了大学生的核心竞争力是什么；如何培养大学生的核心竞争力；培养大学生的核心竞争力的意义等这些话语.

一、背景分析

1977年冬季,随着高考制度的恢复,越来越多渴望获得知识的人才进入高校继续学习.人才强国、科教兴国的政策带动之下,为解决经济和就业问题,1999年开始,各大高校相继扩招,进入了高等教育的大众化阶段,大学生的质量问题曾在社会上引起强烈关注.2001年12月11日我国正式加入世界贸易组织（简称WTO）,中国的国际化和现代化步伐不断加快,整个社会对人才的要求越来越高.只有增强自身的本领,在竞争中具有较强的核心竞争力,才可以担负起国家现代化建设的重任,才可以实现中华民族的伟大复兴中国梦.

二、核心竞争力的起源

伦敦商学院教授哈默和美国密西根大学商学院教授普拉哈德拉1990年在《哈佛商业评论》发表的《公司的核心竞争力》一文中第一次提出“核心竞争力”（corepetence）的概念,从此核心竞争力概念广泛运用在管理学中,标志着核心竞争力理论的建立.

武向荣和赖德胜2002年在《教育研究》发表《论大学的核心竞争力》中,才把核心竞争力这一概念引入到教育学领域,到现在只有十余载的历史.

教育学术界对核心竞争力具有如下的界定：“核心竞争力作为一个整体应用到教育上可以定义为通过学习如何获得信息,把信息转化为知识（有用的、可评估的、实用的、有序的结构化的信息）并把这个知识用于解决问题的途径来促进了人们能力的发展（Stewart1999）”.很多学者又把“大学生核心竞争力”笼统等于“就业核心竞争力”,这样的等于有其道理,但是也欠妥当,笔者认为大学生核心竞争力是：以自己所学的专业为核心的知识、技能、能力、素质等各方面的综合体和自己的兴趣爱好.

三、大学生的核心竞争力是什么

据调查显示：大学生认为,大学生核心竞争力主要以创新精神为核心,集专业知识、人际交往、团队精神、兴趣爱好、诚信品格、吃苦耐劳等为一体的综合体.

对于在校的大学生,笔者认为核心竞争力是：自己所学的专业知识和自己的兴趣爱好.围绕自己所学的专业为核心的知识、技能、能力、素质等各方面的综合体,不断的去专研