评价类论文范文集,与英语学术文摘要中评价型―that句的人际功能相关毕业论文提纲

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摘要：学术论文摘要是一种特定的交际事件,具有特定的交际目的和交际对象,因而在语篇结构上不只是提供相关研究信息和对客观事实的陈述,还具有特定的评价和人际等社会功能.对6种不同学科240篇英语论文摘要中具有评价意义的-that从句的研究表明,学术论文作者在摘要中以不同的评价对象、评价源、评价立场和评价方式,借助-that从句明示研究内容和研究发现,或显性评价自己和他人研究结果,表达自己的立场,从而实现其人际交际目的.

关键词：学术论文摘要；评价型-that从句；人际功能

中图分类号：

文献标识码：A文章编号：

16721101（2014）01006707

收稿日期：2013-10-28

基金项目：国家级英语特色专业项目（TS12154）资助

作者简介：江加宏（1972-）,安徽安庆人,副教授,硕士,主要研究方向：英语语言学和外语教学.

InterpersonalfunctionsofevaluativeTHATclause

intheabstractsofEnglishacademicpapers

JIANGJia-hong

（SchoolofForeignLanguages,AnqingTeachersCollege,Anqing,Anhui246133,China）

Abstract：TheabstractofanEnglishacademicpaperisaparticularmunicativeevent,whichhasparticularmunicativepurposesandobjects.Therefore,itnotonlyprovidesrelevantresearchinformationandpresentsobjectivefacts,butalsohasparticularevaluativeandinterpersonalfunctions.Basedontheinvestigationof240abstractsofEnglishacademicpaperschosenfromkeyjournalsof6differentdisciplines,thepaperfindsthatthroughvariousevaluatedentities,sourcesofevaluation,evaluativestanceandevaluativeexpressions,theseabstractswidelyemploytheevaluativethatclause,whichhelpswriterstomanagetheirdiscoursesinvariouswaysandtosignalaclearstancetowardstheinformationtheypresent.

Keywords：abstractsinacademicpapers；evaluative-thatclause；interpersonalfunctions

如何写评价硕士小论文
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近年来,学术语篇的体裁分析成为语言学研究的焦点之一,学者们对各种学术语类的宏观结构和微观语用做了卓有成效的研究.作为学术语篇的一种语类,学术论文摘要也成为学者们关注的课题.学术论文摘要是一种特定的交际事件,具有特定的交际目的和交际对象[1],因而在语篇结构上不只是提供相关研究信息和对客观事实的陈述,还具有特定的评价和人际等社会功能.Hunston&Thompson[2]、Martin[3]、Crismore[4]等分别从评价（evaluation/appraisal）、立场（stance）和元语篇（metadiscourse）角度对论文作者是如何在摘要部分“推销”自己的研究成果、“说服”语篇社团其他成员接受自己的观点与目的进行了研究.鞠玉梅考察了学术论文摘要的宏观结构[1]；姚俊对英语专业本科生毕业论文摘要的语篇模式与介入标记进行了实证研究[5]；曹雁等考察了科技期刊英文摘要学术词汇的语步分布和使用特点[6].但以上研究均未涉及具有一定人际意义的评价型-that从句的语用功能.基于此,本研究拟根据6种不同学科的240篇英语论文摘要中-that从句的使用频数,总结出该构式（construction）的类型,探究其评价性人际意义,从而管窥其深层语篇语义功能,为国内学者英文摘要的写作和教学提供参考.

一、评价型-that从句的研究回顾

评价型-that从句是一个由that引导的从属关系句,从句与主句之间可为动宾或系表关系.在学术论文摘要中,这类主、从句共同影射作者对某事物的观点和态度,如Webelievethatasignificantrelationshipholdsbetweenthesefeatures文中所有例句均引自本研究选取的240篇论文摘要.,主句webelieve含评价和评价源（sourceoftheevaluation）；-that从句含被评价实体（entity）,亦即,由-that构建的从句是被评价实体――评价对象.评价型-that从句结构是学术语篇表达评价意义的一种有效途径[7],通常由认知或情感动词如think,know,believe,言语行为动词say,state和交际动词suggest,prove等表达.

传统语法[8-9]将评价型-that从句称为“外位结构（extraposition）”,王勇称之为评价型强势主位结构[10],即概念主语移位至谓语动词后面,其位置由先行主语it替代.该构式显性表达目标情态立场[11]615,同时还使立场背景化.此外,作者还用像weareconfidentthatthosetwovariableswillsufficetomonitorsuccessofCMimplementation.构式前景化自己的观点、立场.Biberetal[12]研究发现,学术语篇使用评价型it等that构式远比小说和会话语篇多.Herriman[13]认为,学术语篇作者高频使用评价型强势主位结构是以显性命题方式呈现自己的评价,目的是突显命题的普遍性和客观性.以上研究仅限于it等that构式,未涉及具有人际评价资源意义的不同类别主语.主句的主语能使作者接受或转移评价的责任,或隐藏信息源.Halliday&Matthiessen[11]通过情态语法隐喻阐释了-that构式主句的整体一致性.他们认为-that构式是单一情态动词使用选择的一个语法隐喻变异.无论评价是主观的（Ithink）还是客观的（itislikely）,作者都可以显性编码.Eggins[14]182把该构式称为附着于主句的情态化假拟从句,其目的是突显情态源或隐藏情态源.Thompson&Ye[15]对-that构式主句谓词研究后强调,动词选择在转述结构中具有评价性意义,不同动词的选择会影响读者与所转述内容之间关系的建立.因此,动词的选择隐含作者的评价立场.上述研究丰富了评价型-that从句的研究,但均未论及作者是如何表达对评价对象的立场.本研究拟选取不同学科英语论文摘要,建立小型语料库,探究-that构式在学术论文摘要中使用频率,并分析其人际评价功能.

二、语料选取和研究步骤

本文研究语料选自国外人文社会科学（以下简称SS）和自然科学（以下简称NS）共6种不同学科：应用语言学（AL）、经贸（BS）、公共管理（PA）、生物（Bio）、计算机（CS）和电子工程（EE）类权威刊物TESOLQuarterly,JournalofInternationalBusinessStudies,JournalofPublicAdministration、BMCBiology,JournalofComputerScienceandTechnology和InternationalJournalofElectricalEngineeringEducation中240篇论文摘要,每科40篇.语料选取后,我们建立了一个近40000字的语料库,运用检索软件WordPilot2000筛选出符合本研究的共273句含-that的从句（包括省略-that的句子,如Theauthorsacknowledgetheirnumbersareonlyestimates.）,其中剔除了that充当语法功能词的句子如Iamreferringtothataspectofdiscourse.、Itreferstoconstructionsthatcontainaprojectingandp

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