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【摘 要】大学生的创新创业训练是培养大学人才质量的关键环节,大学生科研工作过程中的三大短板,即对大学生的各种需求应该分类管理、没有完备的评价机制、应对挫折和失败的经验不足.对大学生创新创业训练计划项目可以提高大学生科研能力,其管理机制应该包括三种思路,即类别需求、类别培养、类别考核,根据不同的需求设计不同的培养方案,最后利用不同的考核评价模式.

【关 键 词】大学生科研；创新创业；管理机制

教育部计划建设国家级大学生创新创业训练计划,希望通过此计划转变高等学校的教育理念,革新人才培养方式,提高大学生科研能力.这种计划项目更加注重过程管理,坚持中期考核、经费变化的管理方式,通过中期验收项目的管理模式,给予科研成果有显著成效的团队更大的支持,同时也适当终止不合格项目的支持.本文通过分析目前大学生创新创业项目管理的现状,对影响提高大学生科研能力的因素做出了合理化分析,并对新的政策下对项目管理的模式提出了可行性建议.

一、提高大学生科研能力的意义

大学生创新创业项目训练计划项目管理师提高大学生科研能力的重要手段,科技化的社会对大学生的质量和素质提出了更高的要求.提高科研能力,是现