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摘 要：信息的多元化,网络的普及,使传统的面对面的教育已经不适合如今这批新时代的孩子,朋友式的师生关系更容易让教育者走进学生的心灵.网络灯塔是基于现实社会青少年中存在的一系列问题而产生的.“网络”是一个平台,“灯塔”带有一定寓意,为处于迷茫、黑暗中的青少年点亮人生旅途中的一盏明灯.

关 键 词：网络灯塔心理教育师生沟通

中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）05-0175-01

我校是一所寄宿制初级中学,初一这个年龄段的孩子正处于成长迷惘期,学习压力的增加,独立生活的困惑,使孩子们的心理极容易产生波动,有关数据调查显示：初中学生有异常心理问题倾向的达14.2%,有严重心理行为问题的比例达2.9%.越来越多的成长问题困扰着他们,如何能排解这些成长的烦恼,使孩子们愿意打开心门去诉说?成为教育工作者们探索研究的新课题.

我们班一个学习成绩很好的孩子在考试中成绩竟一落千丈,在和他交流的过程中令我震惊的是：他说一切对他来说都感觉没意义,而且有轻生的想法.震惊之余我更多的是感觉自己的工作细度急需增加,孩子们的心理教育工作需要加强.通过和学生的交流,发现有很多孩子或多或少的存在心理问题,焦虑、抑郁、厌学、社交恐惧症等,看来找到一套解决孩子们心理问题的方案迫在眉睫,面对班上近半数的孩子中存在的一系列问题我第一次为难了等很偶然的机会,我看到了“灯塔”这个词,灵感顿时闪现,灯塔做为航海途中的一盏明灯,为无数黑夜中航行的船只照亮前行的道路.网络灯塔是不是能开启学生的心灵,为正处于迷茫中的青少年开启一盏指路的明灯呢?

怎么样写灯塔硕士论文
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因我们学校是寄宿制初中,孩子们面对陌生的环境,突变式的独立生活所表现出来的心理问题要比走读的孩子更突出一些.一周五天的在校时间,两天的时间在家,短暂的在家时间孩子们所享受的也只是父母的呵护与关爱,很少有和父母交流谈心的孩子,更有不少家长反映大多数孩子回家都沉迷于网络,这在一定程度上也加剧了孩子们的心理问题.

网络灯塔就是针对&