本论文是一篇心理学有关毕业论文提纲,关于现今心理学在少儿舞蹈教育中的运用意义相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于心理学及舞蹈教学及舞蹈教师方面论文范文资料,适合心理学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：舞蹈是身体情感、思想与内容的一种表现形势,由此可见身体是舞蹈的一种核心力量,如果没有肢体方面的变化,那舞蹈自然也不存在.实际上,舞蹈不单单是对人身体上的一种训练,同时还应该包括对心灵上的训练.特别是对当前少儿舞蹈教育中,要提升孩子的文化修养,加强他们对各类学科的知识学习.
关 键 词：舞蹈心理培养少儿
中图分类号：G445文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）05-0086-02
伴随文化的发展,要想成为一名好的少儿舞蹈教师,只有热情和知识是远远不够的,还应该在教学的过程中强调心理学的作用.
一、少儿舞蹈教育心理学意识的产生
1.帮助孩子认识自我
自我认识一直心理学的话题,正确认识自我是培养形成健全自我意识的根本,教学要帮助孩子在舞蹈的学习过程中全面了解自己.所以教师首先要拓展自己的知识面,增加信息来源、提升文化及专业修养.同时教会孩子多与他人进行思想上的交流,对自我的构建、发展、人际等关系处理都有非常好的作用.
2.自我控制的形成
我们要从多个角度去进行全面发展.自我控制是在学习中心理品质以及行为的心理过程.有效控制自我是健全自我意识与完善自我的方法.每位教师都要在少儿舞蹈的教学中培养他们的意识品质,提升孩子的自我控制能力,达到实现自我的目的.
二、加强教师、学生之间的心灵交流
舞蹈教学有着自己的特有性质,特别是舞蹈当中的基本功教学.所以,在对孩子进行基本功训练的时候,孩子的每一次进步都是辛苦所换来的,学生不单要动脑,同时还要体力上的支持.因为身体的辛苦,在精神上的支持就显得非常重要,而心理学正是舞蹈强大的精神支持,可促进教师、学生之间的心灵交流.
1.完善孩子的心理发育
舞蹈对于孩子人体训练也有着非常高的要求,因为从小开始接受训练,所以心理的发育不完善,在身体非常痛苦的情况下,其心理状态会有一些变化,甚至还会产生叛逆的情绪,产生一些心理上的问题.此时,舞蹈
13888888888
点击咨询 