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摘 要：工商管理专业是高等院校商学院或管理学院必开专业,是商学院和管理学院主干专业,在学科属性上,属一级学科.笔者结合近十年工商管理专业教学经验,在传承传统教学的基础上,进行教学微创新,注重学生职业能力的培养,在课堂上培养学生的能力,尤其是商业能力、独立思考能力和表达能力的培养.简明扼要地论述了什么是商业能力、独立思考能力和表达能力以及如何培养这三种职业能力.

关 键 词：工商管理；教学微创新；商业能力；独立思考能力；表达能力

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）33-0285-02

工商管理专业是商学院或经管学院中主要专业,全称是工商企业管理.英文名称直译为Industry&BusinessAdministration,通常译为BusinessAdministration.工商管理是研究组织的管理与经营的学科,主要包括组织的日常经营与管理以及战略经营与管理.工商管理专业的应用性很强,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的经营和管理,以保证企业的生存和可持续发展.

工商管理专业涵盖范围较广,所学课程较多,涵盖了管理学、经济学的很多课程.因此,工商管理是一门基础较宽的学科,学生可以就此根据自己的爱好选择专业方向.比如企业管理、市场营销、人力资源管理、财务管理、会计、企业投资等.

工商管理专业课程主要包括,管理学原理、组织行为学、企业经营战略、经营理论与实务、财务管理学、国际贸易理论与实务、质量管理、会计学基础、统计学基础、生产与运作管理、管理信息系统、市场营销、人力资源管理、电子商务、经济法.

工商管理专业教学应注重理论与实际相结合.工商管理专业在保证教学质量的同时,应注重培养学生的能力,尤其是职业能力的培养.

作为一名高校教师,教学、科研水平要求较高,除此之外,还要求师德厚道,人品优良,是学生的良师益友；学为人师,身高为范；春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干是对老师最好的诠释.学生是祖国的花朵；父母的期望,学生的成才与否关系到国家、社会、家庭的前途,“少年强,则国强”；对待学生教育指导为主,慈善照顾为先.对待学生应因材施教,慈善,严格,教育,指导,宽容,耐心.

在传授商业专业知识的同时,应注重培养学生的职业能力,因为现在的社会不唯学历,有时,用人单位注重能力大于学历.这就要求教师与时俱进,在教学中,在课堂上,有意识地培养学生的能力.对于工商管理专业学生,笔者总结十年教学经验,同时结合实际工作经验以及用人单位要求,认为以下三种能力的培养对教学是切实可行的,更为重要&#