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摘 要：从语言的实用的角度来看,“说”的作用最大,就拿汉语来说,在日常生活生活中,每天应用最多的就是说.培养学生用英语习惯就非常重要.随着新课改的逐步推进,英语口语词汇的重要性被老师及学生所重视.

关 键 词：初中英语词汇教学

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）03-0147-01

一、词汇学习的必要性

外语学习,词汇为本.有人把语音、语法、词汇之间的关系作了这样的比喻：语音是物质外壳,语法是建筑形式,词汇是建筑材料.唯有丰富多彩的词汇,才能给这一建筑物添光增彩.在外语学习中,一个人词汇量的多少,在一定程度上决定着外语水平的高低.如果离开了词汇,语言就不存在了.离开了词汇学习,语言知识也就无从谈起.交际能力的培养和听、说、读、写技能的形成也将会成为无源之水、无本之木,也就不可能有语言教学的成功.

二、词汇学习中的问题

在我国,英语词汇教学是整个教学过程的一个重要环节,但未能得到足够的重视,仍然是教学中的一个相对薄弱环节.与语法和读、写的教学相比,它没有得到相应的重视,对词汇教学所作的理论研究和实践探索都比较欠缺.因此,本论文的研究对中学英语教学有一定的现实意义.许多人认为我们的外语教学主要毛病是“重语言知识传授,轻语言应用能力培养.”《英语辅导报》的主编鲍天仁教授认为这种说法在10多年前可能还有些道理,但这些年教学检测在高考模式的引导下,铺天盖地的是学能测试的试题.从表面上看,我们外语教学培养的学生能力不高