关于班主任方面论文范文参考文献,与班主任工作中的情感、爱心与思想教育相关毕业论文致谢

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摘 要：情感、爱心是一种巨大的力量,是人类最美丽的语言,使受教育者净化心灵,令后进生鼓起前进的风帆,奔向美好的前方.

关 键 词：班主任情感爱心思想教育

中图分类号：G635文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）03-0137-01

作为一名教师,一名班主任,肩负着教书育人的重任,学生能健康成长,学业进步,就能使班主任得到最大的欣慰.班主任要善于对学生动之以情、晓之以理,引导他们健康成长.这不仅是班主任的神圣职责,更是班主任工作的实际需要,我的体会是：

一、给学生以真情

从新生入学到学生毕业,接触的都是同一个班主任.学生与班主任的关系,不但是管理与被管理、教育与被教育的关系,更形成了一种浓浓的亲情、友情.学生远离父母、家庭来到学校,针对学生不适应学校学习、生活的情况,班主任要主动地经常到他们中间,就象其严父慈母、知心朋友,既要及时开导和鼓励他们,教育引导其健康成长,学到知识、掌握技能,改正错误、去掉不良思想、行为习惯,更要给予他们生活上的照顾和安慰,抚慰其心灵,使其感受到家庭般的温暖,安心、快乐地在学校学习和生活.学生能从班主任的关怀、爱护、帮助、交心中获得快乐,班主任也能从与学生的交往、亲近,受到学生的爱戴中获得快慰.

学生中所出现的事情总是不一样的,但是不管是什么事情,无论是严重或不严重,班主任总是置身事内.面对杨东青同学带来的家乡特产和其家长专门写来的一封感谢信,往事历历在目.原来,一向沉默寡言的杨东青同学在入学一个多月的一天,接到家里来信后随即昏迷过去,在场的同学马上送他到校医室.当我得知后立即放下手上工作赶去探望,经医生检查后得知病因是由于身体虚弱,突然受刺激而造成的.当杨东青同学慢慢苏醒过来,只是默默流泪,只字不说.我一方面与同学轮值开解他,另一方面通过向同学详细了解情况,得知他平常生活很艰苦,一日三餐只吃素菜.怎么办呢?我首先想到应尽快让他恢复健康,于是亲自每天煮来瘦肉鸡蛋粥,使其身体很快康复.后来终于从他口中知道,原来是一贯支持他读书的舅舅出差遭车祸,危险期还没渡过,得知情况后,我既鼓励他面对困难要坚强,坚持读好书；其次又通过发动班中同学捐资共得款1403.6元,使他渡过了难关.从那以后,杨东青同学变了,变得开朗、豁达,变得热爱班集体,为班建设出谋献策,积极参加各项有益活动,在校运会中获男子跳远第二名,学习上更是勤奋刻苦,成绩由入学时的第28名（全班54人）,一下子在学期结束时跃上了第二名,并获得了奖学金,是班中进步最快的学生之一.

二、给学生以爱心

班主任用自己的爱心、言行感化、带动学生,象悠悠的春风,绵绵的春雨,滋润着学生的心田,学生也是有血有肉,有感情、有思想的人,学生也是会分清好坏的,都是积极向上的,向好的方向努力的,即使是某些方面较差的学生,也是有自尊心,好胜心的,也想得到老师、同学的关爱、温暖、认可,也想展示他们的长处、亮点.班主任要适时给他们表现的机会,增强他们的自信心,扬起前进的风帆.例如,我班的陈婷婷同学刚入学时,是一位令每一位任课老师都头痛又无奈的任性、好动、纪律性较差的女孩,不分场合,想说就说,想做就做,想看就看（看小说）.你批评她,她就眼泪汪汪地看着你,但老是改不了,虽然她暂时表现得不够好,但我并没有冷淡她,而是对她比对其他同学更好,关心她,亲近她.使她心情好起来,有什么心事都和我讲.我还与她的家长多次谈话,了解了她的家庭和她的过去的各方面情况,分析了她性格特点,找出她的长处与不足.她也有比较出色的地方,喜欢跳舞,动作优美,节奏感强,又比较有胆量,不怯场,感情丰富.喜欢老师关注她,对她好,老师对她的好坏、态度,直接影响着她的情绪,学习的劲头.在学习上我多次鼓励表扬她,增强了她的自信心,推动她向好的方向发展,选她担任第一学期“校庆”文艺演出舞蹈节目的领舞,她很高兴,非常积极排练,因练得多,腰都疼了,但仍不辜负老师的期望,最后该节目获得演出第一名.第二学期排练“燃烧的火把”时,我又推荐陈婷婷同学做领舞,虽然她在预赛表演时扭伤了脚,但她仍忍着痛,坚持跳完,并以比较好的成绩进入决赛,决赛时也获得一等奖.同时,发动班干对她进行帮带,第二学期,把她调到与班团支书同桌,团支书本人跳舞、弹琴样样精通,是班学习第一名,还有一个好处,都是外宿生,顺路,整个学期,团支书一天三次叫她回校,有特殊情况要请假,在团支书的带领下,每天都是到校较早的同学.除了舞蹈课成绩优秀外,其它科也全部合格,没有补考.

三、层层深入地做好学生的思想工作

思想工作是班主任的核心工作,是建立健康上进班集体的重要保证.思想工作要做到因人而异,因时而异.对于来自不同地方和学校的学生,除了学习成绩存在差异,生活习惯不同外,来农校的目的也不同.有想真正学点知识的,有只想混个文凭的,有被家长迫来读书的等等.由于处在他们的年龄中对事物分析判断能力较差,因此容易受社会不良风气的影响.于是,在开展学生的思想工作时,我努力做好如下三个阶段的工作：

1.初来阶段

指学生从刚入学到熟悉学校环境时期,这个阶段是做好思想工作的关键.因为这时他们还是按原来各自的习惯生活,正所谓良莠不齐,难免会出乱子.针对这种情况,入学后我先组织他们学习有关规章制度,如《学生操行评定方法》实施细则,学校关于对学生考勤的暂行规定,学生违纪处分实施细则,学生宿舍管理标准及要求,奖学金发放办法,三好学生、优秀学生干部评选办法等等.做到有法可依,执法必严.同时根据本班的具体情况,与学生干部一起认真讨论制订出有关班的奖罚条例十八项,如条例中的成绩进步奖,就是根据学生进步快慢分为三等,前五名保持者和前进了15名以上的为一等奖,前进了10～15名的为二等奖,前进了5～10名的为三等奖,分别给予不同的奖励,而处罚条例中的若有同学穿背心或拖鞋回课室则教育2次,仍不改过的就扣操行分每次5分；此外还规定课间休息时严禁在课室打扑克等,若有发现,参与同学每人每次扣操行5分,围观者扣3分等等.同时每周安排一个学生干部进行轮值监督和执行,并在每周班会中进行详细总结,及时表扬做得好的方面或学生,指出缺点,纠正错误.

2.中期阶段

随着时间的推移,学生对学校及周围环境慢慢熟悉了解,加上明辨是非能力尚不够强,就比较容易对社会上形形色色的不健康活动场所产生好奇,总想见识见识,消磨时间.这既不利于学习,又容易招惹那些无业青年带来不必要的麻烦,严重的甚至会影响到学校的安定团结.记得一年级第二学期,我班唐永曾同学回校第一天即去校外含有赌博性质的游戏机室打机,还看不健康录像,出现抽烟等违纪行为.回到宿舍后还在同学们中大肆渲染一番.我了解情况后不厌其烦地找他谈心,并多次进行强化校规校纪的教育和适当的法制教育,使他的不良行为消灭在萌芽状况之中,能将全部精力集中到学习和有益的活动上.毕业前夕,这个学生诚恳地对我说：“班主任,谢谢你的良苦用心.”

3.顶岗实习前夕阶段

这个阶段往往是班主任工作最容易忽视的时期,这时期如果对学生要求不严,放任自由,那么所有的工作就会前功尽弃.于是我一方面坚持不懈地继续向他们进行校规校纪教育,强调站好最后一班岗的重要性；另一方面针对当前的形势和要求,引导及教育学生树立正确的人生观,不要好