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【摘 要】管理类大学生创新创业教育应明确培养目标,将创新教育、创业教育和训练、创业实践与创业指导作为主要教育内容,加强内外部资源的有效整合,完善管理和评估制度,保证创新创业教育长期持续的开展.

【关 键 词】管理类；大学生；创新创业教育；教育实践

现如今创新创业教育已经不是新名词,大学开展创新创业教育也已不再是新鲜事.各个高校通过创新创业教育在培养学生能力培养和引导扶持大学生创业方面取得了不小的成绩.然而,创新创业教育与专业知识教育的结合以及由试点转化为行之有效的创新创业教育实践方法,是当前大学教育改革的一个重大问题.

2012年教育部新发布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（以下简称《专业目录》）明确的指出了各本科专业的培养目标和培养要求.本文试图梳理《专业目录》中的管理类专业培养目标要求,结合培养目标要求探索管理类专业开展创新创业教育的目标和途径.

一、结合专业培养目标确定学生创新创业能力的培养目标

《专业目录》中的管理类人才目标可划分为品德素养、素质能力、理论