环境化学方面有关论文范文素材,与一节有关环保知识的教学相关毕业论文模板

时间:2020-07-05 作者:admin
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中图分类号:G427文献标识码:A文章编号:1003-9082(2013)11-0105-01

国家要发展,民族要振兴,人民的生活水平要提高,这全离不开科学技术的进步.先进科学技术给工业不断注入新的活力,促进了各项事业的发展,却同时给人类带来环境污染的不幸.治理已发生的污染固然重要,而根本大计在于防患于未然.要使人们在建设发展的同时考虑到环境的影响,树立"环保"意识,对当今中学生加强有关环境化学和防止污染的知识是非常必要的,那么怎样在教学中渗透环保知识呢?下面浅谈一下自己的看法.

一、有关环保知识的渗透教学

1.高中化学第一册内容中,有关"氧及其化合物"的知识学习后,可重点介绍是"臭氧层空洞","光化学烟雾".

主要污染物:氮的氧化物NOX、硫的氧化物SOX以及作为冰箱致冷剂的""氟氯烃"等.它们来源于含硫、氮燃料的燃烧,化工生产中废气的任意排放.氟氯烃来自于人类致冷剂的大量使用.这些物质与臭氧之间的反应是:

一节有关环保知识的教学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于环境化学的论文范本 大学生适用: 硕士论文、自考毕业论文
相关参考文献下载数量: 78 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文选题 职称论文适用: 论文发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 经典题目

O3等于等于等于O2+OCF2Cl2CF2Cl+Cl·

NO+O3等于NO2+O2Cl·+O3等于ClO+O2

NO2+O等于NO+O2ClO+O等于Cl·+O2

即2O3等于3O2

从这些反应中可看出,氮的氧化物及氟氯烃分解产生的原子氯,在臭氧的分解中起了催化剂的作用,加速了臭氧的分解,使臭氧层中臭氧减少,从而形成了"臭氧层空洞".而氮、硫的氧化物在人类生活的空气中当浓度达到一定浓度,经过光化学反应便形成"光化学烟雾".

臭氧层"空洞"的出现,使太阳辐射的紫外线穿过"空洞"直射到地球,从而祸及寰球生灵.近几年来人类癌症、眼科疾病、皮肤病及一些无名病不断发生,一些植物不明原因的枯死,其中一个重要的因素便是紫外线辐射.

消除措施:调整能源结构;限制超高速飞机的飞行,是非常重要的,超高速飞机的飞行高度在20千米以上,它排放的氮、硫的氧化物对臭氧层的破坏尤为严重.氟氯代烷是致冷剂的主要成份,限制使用氟氯代烷,寻找新的无污染的致冷剂,是当今制冷工业发展的方向.据报道,新型的无卤制冷剂已经合成,并开始用于工业生产.

2.高中化学教材第一册中有关"硫及其化合物"的知识学习后,可以介绍酸雨的有关知识.

酸雨的主要成份:硫酸H2SO4、硝酸HNO3有机酸等.

形成:含硫、氮燃料的燃烧,化工生产中废气的任意排放.

事实及危害:"酸雨"可以使工业机械锈蚀,寿命缩短;可以使河流、湖泊中沉积的某些重属金元素化合物溶出,从而进入鱼、贝体中,这些有毒的重金属元素通过食物链而危害人类的健康;可以使土壤酸化,造成农作物的大幅度减产;可以使一些价值很高的古文物腐蚀.

消除措施:1)减少污染源,采用低硫的煤2)开辟新能源3)优化产业结构,对工业废气进行综合处理,提高回收利用率,化害为益.

3.在高中化学教材第三册中,学习了"烃、石油、煤"后重点介绍"温定效应"

产生"温室效应"的气体,我们称为"温室气体".引起"温室效应"的气体主要是二氧化碳,以及甲烷、氮的氧化物、氟氯代烷等.

形成:含碳燃料(如石油、煤)的燃烧,动物的呼吸,有机物的氧化、分解,工业生产中废气的任意排放.

事实及危害:由于"温室气体"阻碍了地球上能量的扩散,使地球表面的温度升高,气温变暖,水的蒸发速度加快,大气环流紊乱,造成旱、涝等自然灾害的频繁发生.温定环境使害虫、老鼠的繁殖速度加快,严重地危害了人类的健康和植物的生长.


环境化学学术论文怎么写
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消除措施:最简单、最实在的措施首先是大力发展绿色植物,植树造林,还地球山青水秀的本来面目,恢复生态系统之间的平衡.其次,控制污染源,减少含碳燃料的燃烧,寻找新的、无污染的燃料,开辟新能源.对这些知识教学,我们可采取一些措施,提高教学效果.

二、教学措施

1.通过课堂教育把环境保护作为小公民自觉行动

要提高全民的环保意识,使保护环境成为每个公民的自觉行动,首先就要从学生做起,从课堂做起,当学生在做制取C12,NO2,H2S等有毒气体实验时,应强调学生注意对制取气体装置气密性的检查、化学药品用量的适当、以及设计吸收尾气的装置等.实验完毕,还应将废液集中倒入废液缸中,可回收的尽量回收,以养成保护环境的良好习惯.

2.通过实验开展环境化学知识教育

中学化学教育对环境科学的学习将起着启蒙作用,应很好地利用这门实践性很强的学科,通过实验使学生掌握一定的环保知识.中学实验室的污染源多,国家提出居民区大气的有毒物质有21种,中学化学实验室里就有14种.针对这一问题,利用所学知识引导学生认真分析,找出原因是制取溴苯的装置不够严密,因此在反应过程中逸出的

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