小学生类论文范文例文,与小学语文课的导入技巧相关论文的格式

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摘 要：从学生的生活实际入手,导入新课,自然引出"自律"并使"自律"贯穿全课,激发了学生的语文激情,这样我想学生学习下面的课文时,热情会更高一些,为学习文章做好了铺垫,因此,请让我们的课堂充满激情吧.

关 键 词：激情兴趣阅读

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1003-9082（2013）11-0059-02

从教以来,起初对课堂导语设计却一直持保留态度.总觉得那是哗众取宠,在浪费时间,还不如课前检查学生预习、复习的情况来得实际.因此,在导语设计上很少下功夫,想起来用,想不起来不用.后来听了不少的示范课,公开课,通过与自己的实际教学进行对比,从中学到了很多东西,也感受到了一堂课导入.重要性.

那么,怎样导入新课才是比较成功的呢?我想结合自己的教学实践谈谈我在这方面的尝试.

一、用激情渲染氛围

著名特级教师窦桂梅说："激情是一种状态,是一种温度"她认为："没有温度的男人,在课堂上是立不起来的空麻袋；没有温度的女人,在课堂上就是一点没人爱的旧瓷碗.一点感觉都没有,没有魅力."

常听到不少同行埋怨："现在的学生上课没激情."我想,其实学生的激情是无限的,只是它们隐藏在学生的内心,只要我们用自己的热情去激发,课堂上的孩子们总是热情奔放,活力四射的.如教学《钓鱼的启示》时的导入：

师：同学们坐得真端正,一看就知道是守纪律的好学生,冒昧地问一下,老师不在的时候,你们有没有违反过纪律?

生：有的说"有",有的说"没有"

师：老师欣赏你们的坦诚和勇敢,但是更提倡大家向刘洋和高敏学习,学习她们在老师不在的时候,也能遵守纪律,用两个字来概括就是"自律",那同学们要做到"自律"这两个字很不容易吗?

生：学生谈自己的想法,有的学生可能说不难,有的同学,特别是好动的学生可能觉得比较困难

师：是啊,同学们,我每个人都愿意按照自己的想法随心所欲的做自己做的事,可是我们要注意分清对错,如果明知道做得不对还要去做,不能自律就不好了.那么,今天老师就要向同学们介绍一位新朋友,他是美国的著名建筑设计师,在他的生活中,他就时刻严格自律,从而赢得了所有人的