高等教育管理有关论文范文例文,与高等教育管理的问题与出路相关发表论文

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摘 要：目前我国高等教育管理的研究非常活跃,本文从研究目的、研究主题、研究模式和研究方法四个方面讨论了高等教育管理研究面临的问题.对此提高研究队伍专业化水平关注当前我国高等教育大发展中的重大现实问题批判,借鉴西方高等教育管理理论与创建中国特色高等教育管理理论体系结合将是今后高校教育管理研究的出路.

怎样写好高等教育管理论文
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关 键 词：高等教育管理研究倾向研究出路

高等教育管理并不是一门具有完整概念体系和研究范式的独立学科,而是一个宽泛的与高等教育系统.学校、教师、学生及其行为有关的,多学科的研究领域.比较成熟的高等教育管理学,应当是对高等教育管理现象的一般意义上的综合和概括认识,是关于高等教育管理现象完整而系统的,具有内在联系的基本理论体系,具有比各种理论学说更广和更深的认识形式.按照此标准高等教育管理学应具备三个基本条件：一是有自己独立的必要的研究对象.二是能表明自己独立存在的范畴体系.三是理论的抽象程度达到较高水平.

改革开放以来,我国的高等教育管理研究取得了非常显著的成果,主要表现在完善的研究机构,完善的人才培养体系,众多的研究人员,规范化的专业组织,丰富的研究成果以及专业期刊的出版等.但在高等教育管理研究逐步走向繁荣的同时也出现了一些问题.

一、从研究的目的看

倾向于描述、介绍、对策等政策性,应用性目的缺少通过概念界定和比较分析来进行理论建树.中国教育研究中哲学性文章多,非实证性文章多,指示性文章多而扎实的严谨研究,有助于理解的解释性研究则很少见.高等教育管理研究是以实践为导向的,脱离了高等教育管理现实的研究是毫无意义的.然而研究的实践导向并不意味着学者不应当对政府行为可能的自利动机保持警惕,并不意味着研究应该始终停留在经验层次上,并不意味着高等教育管理研究不需要理论模型的概括和识别,不需要概念的提炼和界定.这种要么堆砌经验,要么堆砌概念的状况制约了高等教育管理领域的知识传承和积累.当然在高等教育研究领域进行理论创新是很困难的,所以这就需要学者把实践中的发现放在广义的情境中经过长期不懈的追求和积累,运用多学科的知识加以考虑发展出适合高等教育管理领域需要的解释框架.

二、从研究的主题看

侧重关注结构、体制、制度等领域缺少对组织历史的清晰把握和组织行为的深刻理解.目前高等教育研究中对于组织结构,管理体制和制度等主题投入了十分多的笔墨,这些研究提出的理论命题和政策建议多涉及到应然性,规范性,原则性的问题从某种程度上代表了作者个人的主观判断,缺少对实践性问题的解释力,不能形成足够的推广性和操作性.高等教育应该关注构成高等教育管理主体的人,关注教育管理活动中的个体以及他们的意见、需要、行为和信仰.关心个体的发展需要和生存问题,本质上就是在关心组织的生存和发展问题.没有把握改变和解决个体的需要和观念的能力,没有对个体行为的深刻理解,仅仅讨论结构,体制和制度等规范性的内容是无法发现一个真实的组织,无法实现真正的组织变革.高等教育管理研究在实现对组织行为关注的同时要注重对组织历史考察和比较研究.历史研究和比较研究的意义在于增加我们的知识储备,增加我们面对问题提出解决方案的可选择范围.只有高等教育管理研究涉及的主题扩展到这些领域,我们才能够在一个广阔的历史背景下和国际比较中形成对中国高等教育管理的准确理解,形成可以广泛推广的理论概括.

三、从研究模式看

许多研究倾向于从各个学科的研究模式分别切入高等教育管理领域的问题,缺少对于高等教育特性及其特性的关照以和综合性.所谓研究模式是指某一研究领域内或某一学科具有高度一致性的理论结构和方法步骤.运用多学科的方法开展研究是高等教育管理领域研究的突出特点.尽管"高等教育也像其他社会机构一样从不同的角度--政治的、经济的、组织的、社会结构的、文化的、科学的或政策的角度去看很不相同.但它仍然是同一个机构,所有上述观点针对的是一个共同的实体".如果不可以围绕高等教育管理的特殊性质进行综合分析,而是把高等教育系统的各个职能按照研究对象相关的学科领域切割为独立的单元,就不可能增加高等教育管理领域的知识积累,也不可能准确把握高等教育管理的本质.

四、从研究的方法看

多采用经验性,思辨性的方式来观察,分析问题缺少实证研究.这种研究方法单一的状况显然与高等教育研究领域的知识积累和系统的学术训练不足有关,也与科学研究的经费和条件有关,当下高等教育管理研究面临的问题丛生,困境重重,为此我们建议提高研究队伍的专业化水平,设置应用型高等教育管理专业硕士,博士学位招收经验丰富的高校管理人员,聘请有实践经验的教授实行联合培养的方式.目的在于培养既懂理论又有实践经验的应用型高层次研究人员和管理队伍.努力营造各种便利条件使理论工作者深入实际了解实际,并在实践中检验,改正与完善相关理论和在实践中概括出新的理论.高等教育管理研究队伍建设制度化和规范化.建立一支人员相对稳定