学前教育相关论文范文集,与学前教育专业手工制作教学策略相关毕业论文怎么写

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【摘 要】实践证明,手工制作可以有效促进学生的多重感官的直接参与,使得学生的智慧与能力能够得到最大限度的发展.所以,手工制作教学对于学前儿童的教育具有非常重要的意义,因而对幼儿教师的手工制作教学水平也提出了更高的要求.鉴于此,教师在幼儿师范学前教育专业手工制作教学方法上要加强研究,优化策略：有的放矢的课前调研；因人制宜的课中创新；在课后总结的时候,要充分发挥评价的激励性作用,为学前教育岗位培养出色的教师人才.

【关 键 词】学前教育；手工制作；教学策略

前苏联著名的教育学家霍姆林斯基曾经说过这样一段话：“儿童的才智与能力反映在他们的手指上.”实践证明,手工制作可以有效促进学生的多重感官的直接参与,使得学生的智慧与能力能够得到最大限度的发展.所以,手工制作教学对于学前儿童的教育具有重要重要的意义,因而对幼儿教师的手工制作教学水平也提出了更高的要求.鉴于此,教师在幼儿师范学前教育专业手工制作教学方法上要加强研究,优化策略,为学前教育岗位培养出出色的教师.笔者在学前教育专业手工制作的教学实践过程中,积极探究与实践,认真总结与改进,在学前教育专业手工制作教学方法的研究方面获得了一些有益的心得,并取得了一定的教学经验与成绩,现简述如下,与各位同仁共分享.

一、课前调研,有的放矢

手工制作是人类普遍而古老的综合性的艺术形式,因此,学前教育专业的手工制作课程独具魅力,具有很强的实用性与艺术性.教师在开展学前教育专业手工制作教学活动过程中,应围绕教材内容,加强课前调研,分析学前教育专业手工制作教学的内容与目标,从而做到在课堂教学过程中能够有的放矢、行之有效地提升课堂教学效率.比如,教师可以带领学生到多家幼儿园进行参观学习,了解其他幼儿师范学校在学前教育专业手工制作方面的教学内容,搜集与学习其他学校的学前教育专业手工制作教