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摘 要：小学教育是国家教育体系的基础,事关整个民族的教育事业,小学学校管理将直接影响着小学教育的发展水平和学校教学质量的高低,除此之外,它还对实施素质教育和推进学校基础教育课程改革起着十分关键的作用.切实做好小学学校管理工作和加强小学学校管理,是每一个小学管理工作者首先要应对的问题.
关 键 词：小学学校管理原则问题方法
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1003-9082（2013）12-0061-01
管理工作是学校教学正常进行的基础,服务于学校的各项工作,因此学校的管理工作是学校健康发展的重要条件而管理是行为规范的过程,一所学校的管理水平如何直接体现在其内部教师与学生的行为上,管理水平比较高的学校,其内部的行为规范化程度也相应较高要加强学校的管理,那么怎样做好学好管理工作呢?
一、小学学校管理应遵循的原则
1.方向性原则
把学校办好、管理好,首先要有正确的方向.具体来说,就是坚持贯彻党的基本路线、方针和政策；坚持社会主义方向,坚持党对学校工作的领导,坚持贯彻党的全面发展的教育方针.
2.教育性原则
学校的一切管理,都要有利于培养人,教育人.只要是有利于培养青少年的管理,就是好的.在管理学校时要使学校各项工作以教学为主,或者说以教学为中心,全面安排各项工作,以实现培养人的目标.要把学校的一切管理过程看作是教育人的过程,而不能把学校的管理过程和教育过程分裂开来.
3.科学性原则
学校是教育人、培养人的地方.要使管理过程成为教育过程,就要按科学来办事,这包括两方面要求（1）按教育的客观规律办事.（2）按管理的客观规律办事.概括起来说,就是要遵循教育的客观规律和管理的客观规律来管理学校.
二、当前小学学校管理现状及存在的主要问题
1.重知识传授,轻素质培养
从管理工作的目的性而言,当前许多小学学校管理工作依然将知识的传授作为管理工作的唯一目的,而对学生综合素质的培养给予的关注不够.表现在教学的安排上对所谓的“主课”给予极大的倾斜,而对体音美等科目则重视程度不够,造成了学校管理工作重心的偏离.
2.重学生管理,轻教师管理
从管理对象方面来看,将学生作&#
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