关于计算机编程方面论文范文集,与高职院校计算机程序设计类课程教学改革相关毕业设计论文

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【摘 要】计算机编程类课程作为高职院校计算机相关专业的核心基础课程,对提高高职学生的计算机能力十分重要的作用,但是近年来,由于高职院校的不断扩招使得学生数量不断增加,也导致了学生整体素质普遍不高,对理论性强的编程类课程缺乏学习积极性,这就迫使我们进一步改进教学方法和模式.首先阐述了高职院校计算机程序教学的现状,进而提出了这类课程的教学改革思路.

【关 键 词】教学改革；编程；高职教育

一、高职院校计算机编程类课程教学的现状

高职院校计算机编程类课程教学的好坏,一直制约着学生专业核心课程的学习,也成为影响学院招生的重要因素.与计算机软件开发息息相关的编程知识是一个不断发展,并不断的更新的新兴学科,因此,我们计算机编程类课程的教学就不能墨守成规,这对当前的高职计算机教育提出了更严格的要求.当前高等职业院校计算机编程类课程的教学还存在一些问题.

(一)课程教学安排不够合理

由于计算机编程类课程属于专业基础课程,理论知识偏多,目前大部分高职院校此类课程的教学以理论课程为主,实践课程较少.有些课程如c语言程序设计、Java程序设计等会安排一定的实践课程.但是由于课程内容过于抽象,教师在实践课程中也是以讲授为主,学生成为了教学的旁观者,并没有真正融入到教学中去.

(二)课程教学对学生的评价方式过于单一

由于课程的特殊性,目前大部分高等职业院校对于编程类课程教学中的学生评价主要有平时出勤情况、期中考试和期末考试构成,且期末考试成绩占学生总评成绩的大部分比例,期末考试采用的考试形式是闭卷笔试.考核形式过于单一.有些学生投机取巧通过背书、背课后习题甚至通过考场作弊的方式拿到高分.部分高校通过了一系列的改革,利用在线考试系统随机出题方式考核,但是局限于选择题和填空题,学生考前背题库的现象随处可见.这些问题的出现,明显违背了编程类课程教学设计的本意,达不到培养学生编程思想和提高学生能力目的.

（三）高职院校学生学习积极性不足

大学生如何写计算机编程毕业论文
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计算机编程类课程本是枯燥无味,比较难学的课程,且通过多年的教学经历我发现目前高职院校有很多学生都是被班主任和家长强迫上课学习,只有少部分同学由于对课程感兴趣或者有明