关于大学生相关论文范本,与高职高专学生思想政治教育调查与相关论文开题报告

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摘 要：本次调查以某高等专科院校大学生为对象,通过问卷调查与分析来了解我国高职高专院校大学生思想政治教育方面的现状,问卷分别从大学生思想政治教育工作的现状、存在的问题以及学生对加强思想政治教育教学方面工作提出的建议三个方面进行了调查分析,调查结果显示,目前我国高职高专院校思想政治教育工作总体状况良好,但存在一些问题,应该加强思想政治教育建设.

关 键 词：高职高专大学生思想政治教育

中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1003-9082（2013）10-0140-01

为切实把握学生思想动态,加强和改进高职高专学生思想政治教育,提高思想政治教育的针对性和实效性.笔者以某高职高专社科部为依托,对该校思想政治教育的现状进行了有针对性问卷调查,为以后高职高专学生思想政治教育工作提出了改进方法.此次调查覆盖全校所有在校学生班级,共发放问卷800份,回收770份,有效770份.

上述调查发现,当前我国高职高专学生思想政治教育已经取得了明显的教学成效,但同时也面临着一些困境.这些困境有着特定的形成原因.因此,我们必须及时有效地选择恰当的思想政治教育工作模式与出路.

一、高职高专学生思想政治教育工作成效得到多数大学生的肯定

通过本次调查,多数受访者对本校思想政治教育工作持肯定态度,认为本校思想政治教育取得较大成就、教学侧重点以及课程设置比较合理,能起到对大学生进行思想政治教育主渠道主阵地的作用.主要体现为以下几点：

1.学生普遍肯定我校思想政治教育取得的成效

当问及思想政治课对提高学生综合素质的作用时,有19.9%的受访大学生认为作用很大,成效显著,68.4%的受访大学生表示肯定,认为有一定作用；10.5%的受访大学生认为一般,成效不大,只有1.2%的受访大学生认为不好,没什么效果.

2.思想政治工作坚持育人为本,德育为先,把思想政治教育摆在首要位置

有57.7%的受访者对学校思政教育表示比较满意,很好地做到了“育人为本,德育为先”,40.5%的受访者认为我校思政教育效果一般,能够做到做到了“育人为本,德育为先”,0.7%的受访者认为说不清,有1.1%的受访者认为学校没有把德育工作放在首位,没做到“育人为本,德育为先”.

3.思想政治教育教学课程设置比较合理,学生对思想政治课程的学习兴趣较高

近3成以上大学生表示对高校思政教育课程非常感兴趣,6成以上表示感兴趣,只有7%受访大学生表示不感兴趣.在被问及对思政教育各门课程设置方面的看法时,多数学生表示满意,但尚需改进,只有约6%的受访学生认为不满意.综合来看,在对我校思想政治教育类课程的调查中,近五成同学较为喜欢形势与政策课程,近三成同学较为喜欢思想道德修养与法律基础,两成同学较为喜欢毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课程.

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二、高职高专学生思想政治教育工作存在的问题

1.影响思政教育工作成效的外在因素仍然存在

当问及影响我校大学生思想政治教育工作成效的原因时,有19.6%的受访大学生认为与党政部门的重视程度有关,49.2%的受访学生认为与社会环境因素有关,8.2%的受访者认为与工作机制有关,23%的受访者认为与思政教育队伍素质有关.

2.思想政治教育理论教学方式仍需改进

有32%的受访者认为思政教育教学方法灵活多样,有25.3%的受访者对思政教育教学方法比较满意,但尚需改进,7.6%的受访者认为思想政治教育教学方法存在不足,有填鸭式现象存在,35.1%受访者认为教学方法单一,形式主义突出.

3.学校对学生思想政治教育工作重视程度仍需提高

有30.1%的受访者认为学校对思政教育工作重视,12.7%的受访者认为学校对思政教育工作较为重视,但程度不足,27.6%的受访者认为学校对思想政治教育工作不够重视,还有29.6%的受访者表示不清楚.

三、关于加强高职高专学生思想政治教育工作的意见和建议

上述调查更是反映出的大学生思想政治教育存在的问题.这对高职高专学生思想政治教育教学工作提出严峻挑战.这些问题如果不能合理解决,将严重影响大学生的心理以及思想,而且对有中国特色社会主义现代化建设事业不利.因此,要做好以下几点具有针对性的改进：

1.期待思想政治理论课程教学过程有新的改进

有4.1%的受访者希望提高教师素质,4.9%的受访者希望对教材进行改革,37.2%的受访者希望加强实践教学环节,21.1%的受访者希望学校就提高学生学习积极性方面做出努力,32.7%的受访者认为以上各方面均需加强.

2.对思政理论课教师提出更高要求

有18.