小学生方面论文范文检索,与小学美术教学中学生意识的培养相关论文开题报告

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【摘 要】创新,是我国改革发展进程中的重要元素.不断地创新是人类活动的本质特征,是人类智慧的最高表现形式.现代社会越来越多地开始重视创新型人才的培养,也赋予了教师新的使命.根据小学阶段学生的年龄特征和认知特点,美术培养对于创新思维的养成有着重要作用.美术课堂的教学效率,影响着学生的良好思维培养.文章将对小学美术教学中如何培养学生创新意识进行初步探讨.

【关 键 词】小学美术；教学；学生；创新

随着我国新课标的实施,教育的一些理念和模式也在进行着全面的改革.传统的教育模式已经难以适应新形势下的新要求,这就要求教师在传统教学模式基础上,融入创新的元素,提高学生的创新意识,进而提高整体学习效率.小学阶段的美术教育,属于一种“审美教育”.而小学美术是一门最有效培养学生创新思维的学科,良好的教学方式对于学生创新意识的养成有极其重要的作用.

一、小学美术教学对于学生创新意识培养的作用

(一)提高小学生的学习兴趣

美术,通过字面意思就可以理解为：一种美丽的艺术.不仅能够帮助人们陶冶情操、提高审美能力,更能丰富人们的想象力与创造力.随着我国当前人口增多,就业压力加大,教育界也进行着空前的改革,各个阶段的学生都要面临着升学的压力,初级阶段的教育水平也随着人们生活水平的提高而被更加重视.从这个层面看来,小学生升学择校对于家长来说也有一定的压力,进而将压力带给学生,导致如今小学生都压力过大,再加上教师教学方式及水平等原因,课堂教学内容枯燥乏味,学生难以提高学习兴趣.要想做好教学,作为教师必须激发起学生的学习兴趣.而小学的美术课程,则为学生的创新思维养成及拓展提供了良好的空间,让学生通过提高对美食的热爱,来提高学习的兴趣,也为学习好其他学科打下良好的基础.

小学美术教学中学生意识的培养参考属性评定

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(二)给学生营造良好的学习氛围

在小学美术课堂中,激发学生的创新能力是一种为做好教学的手段,目的也是让学生通过创新意识的养成,达到热爱学习的目的.美术课的宗旨是通过激发学生的创新思维学好美术知识,感受学习的乐趣,培养学生的审美能力,进而促进学生的身心健康全面发展.在传统的小学美术教学课堂中,跟多数学科一样,教师以讲为主,学生处在麻木的被灌输的状态,很少有互动,学生仅仅能够从一些简单的、教学规定的绘画中去感受美术,无法发挥创造力,因此难以提起学习的兴趣.为了激发学生的创新能力,作为教师应该尽一切所能改变教学方式,只有通过对教学方式的创新,才能将学生变为教学的主体,才能够让学生能够充分发挥想象力,这样才能通过激发学生兴趣来给学生营造良好的学习氛围.

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二、小学美术教学中学生创新意识的培养措施

创造以学生为主体的教学氛围

我国新课改中指出：学生是学习、认知和发展的主体.教育教学活动应该充分突出学生的主体地位,引导学生大胆探索,积极创造,培养学生的思维能力和创新意识.学生作为主体,由教师起着主导作用,服务于学生.每个人对于美术的理解有着不同的概念,小学阶段的学生特点决定着其有着特殊的想象力,作为教师不能对其强加限制,要对学生进行合理、正确地引导.充分表达自己的想法和见解,有利于学生形成初步的价值观.

通过鼓励来开发学生的创新思维

小学生一般都具有丰富的想象力,训练学生的想象力,能有效地培养学生的创造性思维.想象力是否丰富,也反映着一个人的创新能力.小学美术的教学,就是以培养学生的想象力为目的.作为教师,不能对学生有着过多的束缚,这样会抹杀掉学生的创造力,使学生受限制于课本规则,不利于想象力的开展.而是应该鼓励学生大胆想象,在合理的范围内异想天开也不为过,教师要进行积极引导,这对于提高学生学习兴趣有着不可估量的作用.

（三）通过丰富的活动给学生提供创新的条件

每个人都有被关注的需求,小学生更是如此.教师应该多给学生创造一些这样的机会.在进行创造力培养的教学过程中,可以开展一些活动.比如进行某一绘画教学时,可以让学生在特定内容的基础上,进行合理范围想象的开展,例如,让学生画一只小鸭子,然后通过想象编成故事,用绘画的方式予以体现,并在同学面前讲解；或者通过分组进行看图说话等.这样,既提高了学生创造力,又活跃了课堂氛围,提高了学生的学习兴趣.

(四)重视开阔学生的视