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【摘 要】本文以博州电大为例,分析了电大远程开放教育存在的问题,提出了推进远程开放教育的对策,一是紧扣终身教育理念,拓展办学空间；二是加强开放教育内部改革,有效提高教学质量,提高生存发展的内功.

【关 键 词】新疆博州；电大；远程开放教育；现状；对策

博州电大是博州唯一一所高等院校,自“人才培养模式改革和开放教育试点”工作开展以来,已经为我州培养了一大批“素质高、用得上、留得住”的应用型人才,呈现出跨越式的发展态势.但如何保持远程开放教育在博州地区进一步深入持续发展,应该值得我们认真思考和分析.

一、当前远程开放教育的发展现状分析

1.教学模式陈旧

电大的远程开放教育的教学模式滞后于现代信息技术的发展,在利用信息技术进行教学支持服务上依然停留在开放教育初期的模式,因而在教材设计、教学方法、教学手段的应用上都仍然沿用老的模式.

2.教师队伍力量不足

目前各地州政府为了整合、优化资源,将其他各类中等院校与电大进行合并,建立一所队伍庞大的学校,扩大了电大的办学思路,取得了较好的社会效益.与此同时也出现了新的问题,多个学校的合并造成人员超编、无法进入新人.从年龄结构来看,目前开放教育的教师队伍中,老中青比例严重失调,年轻人为数甚少,致使教师队伍人才出现青黄不接的局面.

3.生源趋于下滑

随着信息技术的发展各个高校开始办起网络远程学校,一大批适龄青年有了更多的机会进入到普通高校学习深造.同样把原先有可能进入电大学习的生源吸收走了一部分,对远程开放