计算机辅助教学有关论文范文素材,与关于高职院校计算机辅助教学实效性的相关论文摘要

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【摘 要】随着互联网发展的推动以及电子信息技术的发展,对计算机的应用几乎已经渗透到各行各业,目前在高职院校的日常教学中,计算机辅助教学也成为教学改革后的普遍现象,然而在具体的教学实践中似乎还存在着一些问题,主要对现阶段高职院校计算机辅助教学面临的问题进行一定的阐述,并且就如何提高职院校计算机辅助教学的实效性提出了相关的建议,以供参考.

【关 键 词】高职院校；计算机；辅助教学；实效性；措施

从世界上第一代巨型计算机的诞生到现在,随着时代以及互联网的发展,计算机已经发生了几次变革,作为信息技术的主要承载体,它不仅在信息领域发挥着巨大的作用,目前已经渗透到各个行业和领域,其中包括了教育领域,但就现阶段高职院校计算机辅助教学的具体实施过程来看,还是存在着一些问题.

一、高职院校计算机辅助教学的发展现状

(一)普遍认识不足

高职院校计算机辅助教学中通常出现一种现象：教师并不使用黑板,而把所有的课程知识都输入到计算机中,以幻灯片的方式展示给学生.从这一现象中我们可以看出,教师仅仅把计算机当成一个现代化的黑板而已.在具体的教学过程中,计算机辅助教学扮演的是“辅助”的角色,大部分教师却简单的将计算机当成黑板来进行运用,这是对于计算机辅助教学认识不足才会出现的现象,所谓计算机辅助教学是指充分运用计算机作为课程教学的辅助工具,与学生之间用对话的方式进行教学内容安排、教学进程进度以及教学方式方法等方面的自由交谈,所以在运用计算机辅助教学之前,教师应首先认识到计算机辅助教学的真正含义.

(二)盲目运用

作为一种教学形式,计算机辅助教学在教学过程中充当的只是工具的角色而非主要的教学目的,就目前高职院校的实际操作来看,存在着大量盲目的运用,比如有的课程明明不适合使用计算机辅助教学,而教师非要采用,这不仅与优化教学形式,提高教学质量的初衷想违背,并且极有可能挫伤学生的学习积极性.

(三)辅助重点失衡

计算机辅助教学之所以是新型௚