心理健康教育方面有关论文范文,与高职院校心理健康教育方向相关论文怎么写

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【摘 要】高职院校心理健康教育是目前教育界讨论的一个热点问题,如何实现“优化心理品质、实现个人潜能”的终极目标,是值得思考的问题.文章引入积极心理学理念对心理健康教育进行了探索.

【关 键 词】高职；积极心理学；心理健康教育

现代职业教育高速发展,校企合作、学工结合是一种新的高职教育模式,要实现这种培养模式,就要求对现在的课程进行改革.心理课作为一门能够提高学生素质的课程,在高职教育中起到了重要的作用.如何改革,才能使心理课实际有效地帮助学生,是高职心理教育值得探讨的问题.

一、高职院校心理健康教育现状

随着社会经济高度发展及社会转型期矛盾加剧,对高职生心理状况产生了巨大影响.尽管近十年,心理健康教育工作的地位不断提高,但当前高职院校心理健康教育实践,还存在着咨询化、医学化倾向和诊疗模式的误区,传统的“病理式”“问题式”为中心的心理健康教育模式已经难以适应时展.

二、高职生心理课课堂表现调查

为了更好地了解高职生的上课情况和自我认知,我们对我校300名大一学生进行了问卷调查.有92.40%的学生有课堂分心行为.39.82%的学生认为是自身因素,32.52%的学生认为是师生共同的因素,10.64%的学生认为是其他因素,有9.12%的学生认为是教师因素.由此可见,目前心理课的课堂效率不高,学生注意力容易分散；学生对于课程内容、授课教师、自身兴趣要求较高.

三、高职院校心理健康教育改革方向思考

（一）新方向问题的提出.高职教育的目标定位是培养适应社会要求的高技能型人才,心理健康教育在其中究竟应该怎样发挥作用?传统的侧重“诊断性和矫正性”和“解决心理问题”为中心的心理健康教育课,或者纯粹的心理健康知识理论传授,对于大多数高职生来说,是否能够有效帮助他们更好得适应就