综合素质类有关论文范文检索,与大学生综合素质测评的认识和相关论文提纲

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摘 要：目前,各大高校已经改变了只依据学习成绩评定学生的做法,并且设立多种奖学金,评定学生的综合素质.每年一次的综合素质评定主要是在评定奖学金时体现出来,河海大学奖学金每学年评定一次,本科生奖学金设置分为六种：学业优秀奖、精神文明奖、科技创新奖、社会工作奖、文艺体育奖及学业进步奖,奖学金评定由各个院系自己组织,一般由班委组成评定小组,按照学校文件对申请同学提交的各种奖状进行认证并核定分数,按得分高低评出奖学金获得者,最后交给辅导员审核,并在学院内公布.

关 键 词：综合素质；评价体系

一、开展大学生综合素质测评的必要性

（一）积极引导,正向激励

开展大学生综合素质测评,并且对测评结果进行档案记录,测评成绩和奖学金评定、推荐入党、推荐工作等想挂钩,正向激励,引导大学生多方面发展自己,提升自己能力.原来只要成绩好就可以获得各种荣誉和奖励,但现在成绩优异只能获得一项奖学金或作为评定奖学金的一个指标,引导学生不但要注重成绩,更要积极参加多种活动,德智体全面发展.

（二）全面评价,面向社会

如果把大学比作一个工厂,学生是产品,而社会就是市场,大学要培养符合社会需求的学生.现在社会不需要只会读书的学生,在信息时代,信息的获取比较容易,而信息、知识的应用才是社会需要的,社会需要能够把所学知识转化为价值的学生,这就需要学生具有综合素质和能力.高校面向社会需求,采用全面的综合评价体系评价学生,有利于培养能够迅速适应社会并且被社会需要的人才.

二、大学生综合素质测评存在的问题

高校引入人员素质测评的原理和方法,改进原先单一的测评方式,并且不断完善学生评价体系,但目前针对的学生的综合素质测评仍有一些问题.以河海大学为例,综合素质高低的依据主要是所获奖学金的多少,奖学金的评定即学生综合素质测评主要有以下问题：

（一）评价方式单一

目前,河海大学对学生进行评价的依据是奖状数量,并且根据不同级别的奖状不