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摘 要:高校师德典型在潜移默化中影响着广大莘莘学子,在和谐校园的构建中发挥着榜样示范作用.针对目前的师德修养现状,要克服敬业奉献上、教书育人上、师表形象上等的不足,注重教学名师、科研标兵、师德模范、爱生典型等师德典型对学生人格完善、全面发展的熏陶效应.
关 键 词:师德典型;和谐校园;榜样示范
中图分类号:G640文献标志码:A文章编号:1002-2589(2012)36-0194-02
“大学之道在明明德”,“教之道,德为先”,教师作为学校组织构成中的重要部分,良好的师德修养是教好书、育好人的重要前提条件;“其身正,不令而行”,高尚的师德风范典型在潜移默化中熏陶着广大莘莘学子,在和谐校园的构建中发挥着榜样示范作用,也对社会主义核心价值体系的构建起着引领作用.
一、高校师德在榜样示范上的不足
改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的确立,教育事业的发展取得了巨大的成就.然而,市场经济在给带来新思想、新理念的同时,也对高校师德规范形成了冲击.在新的教育形势下,“和谐校园”、“以人为本”,要求高校逐步克服这些不足,加强师德建设,树立师德典型,不断提高师德素养.
(一)敬业奉献上示范性的欠缺
在新形势下,高校教师应当是爱岗、敬业、奉献的楷模,具有积极向上、不断求索的学术精神和严谨的治学态度.但在市场经济的影响下,伴随享乐主义、拜金主义与极端个人主义等消极思潮的滋生,也有部分教师敬业奉献意识逐渐淡漠,过分看重薪资的多少和名利的高低,无形中降低了职业荣誉感与幸福感.在教学上不努力钻研专业知识,以急功近利的浮躁心态进行学术研究和教学,教学方法没有创新,课堂上照本宣科没有深度,İ