关于留学生类论文范文例文,与对外汉语中级阶段写作测试题型设计相关论文答辩

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摘 要：本文对100份2007～2009级上海交通大学外国留学生本科生的写作考卷进行分析,得出了该考卷的信度系数.根据所得出的结论,提出了对外汉语中级写作测试题型的改进方案,设计了一些新题型加入写作考卷,希望对上海交通大学国际教育学院中级语言生的写作考卷设计有所帮助.

关 键 词：写作测试信度考卷设计

一、写作考卷的信度系数

要测试一个人的写作能力,最直接的办法就是让他写一篇文章,考察他的语言表达能力、逻辑思维能力、组织分析能力等.对于学习汉语的外国留学生来说,写作测试的成绩是检验其汉语水平的一个重要标准.外语学习包括“听、说、读、写”四部分,任何一部分都是不可或缺的语言基本技能,因而对外国留学生的写作考卷加以研究和分析具有重要的实践意义.

写作测试作为一种直接测试方式,最大优点是效度高.通过对一篇乃至多篇文章的考查,可以检验出学生词汇、语法、语体等方面的能力,甚至可以从中发现考生的知识面、思维方式和价值观.但是,写作测试也有它的缺点——信度低.写作测试属于主观题型,评分很大程度上依赖于评卷者的主观印象,因而无法客观化,评分结果经常出现争议.正因为如此,写作考卷的信度系数应该引起出题者的重视.

本文针对100份2007～2009级上海交通大学外国留学生本科生的写作考卷做了信度系数的分析.100位中72位是大二学生,其余28位为大一学生,他们的HSK水平均为五级及以上,其中2位学生达到了八级.这100位学生选修了专为上海交大留学生本科生所设的写作课,并于期末参加了写作课的考试.试卷共有四大题,第一、二大题是应用文写作,第一篇应用文是“通知”,第二篇是“书信”,篇幅不长,字数在150～200.第三大题是命题作文,字数要求400字以上.第四大题也是命题作文,是选做题,字数要求不少于700字,共有37位学生完成了第四大题的写作.考卷满分为100分,选做题分数另算,学生的总分为“考卷分+选做分”.学生的平均考卷分为71.35分.

本文采用试题分半法计算写作测试的信度.计算公式为：R等于[N·∑XY-（∑X）（∑Y）]/{[N·∑X-（∑X）]·[N·∑Y-（∑Y）]},其中N等于考生人数等于100,∑X等于奇数题目得分总和等于4303,∑Y等于偶数题目得分总和等于2384,∑XY等于奇数题目得分乘以偶数题目得分之和等于147355,这样计算出的R为0.536.由于这个信度系数是半个测试而非整个测试的信度,因而需要对该系数进行校正.本文采用斯皮尔曼-布朗公式进行校正,即r等于2*R/（1+R）等于0.698.经过校正后,整个测试的信度系数高于两半试卷的信度系数.这说明增加测试的篇幅可以提高测试的信度.

留学生学术论文撰写
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二、增加题型,完善写作测试

影响信度的因素有很多,比如测试的时间和环境、测试设备的性能、考生的情绪等等.但最重要的因素则是试题的数量、题目的性质、区分度和难度等.鉴于目前的信度系数还有待提高,本文认为可以通过增加试题的数量来提高测试的信度.按照相应公式,如果要达到一个新的较高的信度,应增加的题量为R等于K*r/[1+（K-1）*r]等于1.712,其中R表示要达到的信度系数,r为目前的信度系数,K为应增加的题目数.这个公式的应用范围应视具体情况而定,以写作测试为例,每个大题都需要考生动笔动脑组织语言,即使篇幅不一,但加起来的总体写作篇幅也比较长,答完两三个大题之后,学生一般就产生了厌倦和疲惫情绪,有了停笔的意向.因此,如何在增加题目的数量的同时抑制学生的负面情绪,保持他们答题的兴奋感,是写作测试题型设计中必须关注的因素.

本文的写作测试建议是：在保留原有应用文、命题作文的前提下增加两种题型,分别是看图写话和缩写.应用文由原先的两篇改为一篇,主题一般为“通知”“假条”“启事”之类,篇幅短小,难度不大,一般设置为第一题.第二题由原先的“书信”改为“看图写话”,仅设置一篇.第三题的命题作文改为“缩写”.第四题不变,仍为命题作文

(一)增加“看图写话”题型

看图写话一直是中国小学生语文写作测试中一个很重要的题型,在小学生还没有足够的思维组织能力完整地写下一篇文章时,看图写话是介于句子写作和篇章写作之间的过渡形式.看图写话有难度上的区分,图片越多,图画越简单,文字信息越多,