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摘 要:加强大学生生态道德教育,不仅是落实科学发展观、构建和谐社会的现实需要,而且也是提高国民素质尤其是大学生素质的时代要求,是引导大学生树立社会主义荣辱观的具体体现,同时也是高校德育的应有之义.教育大学生以倡导生态文明为荣,破坏生态为耻,把生态道德教育融入高校德育课程体系,对丰富高校德育内容,提升高校德育实效都具有重要的理论和实践意义.
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关 键 词:生态道德;高校德育;荣辱观;核心价值
中图分类号:G651文献标志码:A文章编号:1002-2589(2012)30-0183-02
胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次提出“生态文明”的概念,把建设物质文明、精神文明、政治文明、生态文明作为“四位一体”的社会建设目标,体现了党的执政理念的升华.这是贯彻和落实科学发展观的重要体现,丰富和发展了中国特色社会主义道路的内涵,是我们党以民为本、关注民生的又一重大举措.因为只有实现了生态文明,才能真正实现可持续发展.时下,“低碳经济”成为广大民众热议的话题,而生态道德建设正是发展低碳经济强大的内在驱动力.2011年年底,国务院正式批复鄱阳湖经济生态区规划,这标志着该规划正式上升为国家战略,更加凸显了党和国家实现科学发展、注重生态文明建设的战略眼光和坚定信心.由此可见,加强生态道德教育已成为有识之士的共识,成为了当前高校德育的时代课题.在新的历史条件下,加强大学生生态道德教育,不仅是构建和谐社会、落实科学发展观的现实要求,而且也是提高国民素质尤其是大学生素质的时代要求,是引导大学生树立社会主义荣辱观的具体体现,更是高校德育的应有之义.
一、加强大学生生态道德教育的意义
(一)加强大学生社会主义生态道德教育是时展的内在要求
现时代,随着全球性生态危机的日趋加深,生态道德问题越来越引起国际社会的普遍重视.全世界越来越多的人认识到,生态问题直接关系到人类的生存与发展问题,关系到人类的主体幸福.一些有识之士更是认识到加强生态道德教育才是治本之策,进而发出了“拯救地球、拯救人类”、“绿色教育”、“可持续发展”的呼吁.为了应对日益严峻的生态危机的挑战,加强倡导生态道德,已成为很多国家解决生态问题的重要途径.这些呼吁加强生态道德教育的呼声,不仅是对当今世界频发的生态灾难和日益严重的生态问题的现实回应,而且也体现了人类社会从工业文明走向生态文明一这时展的内在要求.
(二)加强大学生生态道德教育是构建和谐社会的现实需要
党的十七大深化了全面建设小康社会的目标要求,把建设生态文明作为全面建设小康社会的重要内容,这体现了党和国家从战略的高度重视生态道德建设,号召在全体民众中特别是青年学生中进行生态道德教育,使生态道德建设成为社会主义精神文明建设的重要内容.构建社会主义和谐社会,就是要走人与自然和谐共处、共生共荣的可持续发展道路,在发展的目标、内容和路径的制定和选择上要坚持以人为本,按照“五个统筹”来整体布局,分阶段推进,既考虑到当前社会经济发展的现实利益,又要有关注未来的长远眼光,重视发展的生态性和可持续循环性,最终实现四个文明四位一体的小康社会建设目标.