课堂教学有关论文范例,与反思时尚英语教学中的主体性教育相关论文摘要

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摘 要：在《趣味英语》的时尚英语专题教学中,课题组注重运用现代教学技术与设备激发学生的英语学习兴趣,注重学生在教学过程中的主体有效参与,引导他们根据自己的兴趣爱好通过网络等现代信息技术养成关注时尚英语习惯.学生在教育中的主体地位必须通过教师根据教学内容设计的相关教学活动才能得以体现.为了真正体现学生在教学中的主体性地位,时尚英语专题教学遵循开放式的教学理念、开放式的教学内容,以及开放式的教学模式.

关 键 词：时尚英语；主体性教育；任务驱动教学；群体激智；自主学习

中图分类号：H31文献标识码：A

文章编号：1009—0118（2012）09—0338—02

一、引言

“学生既是教育的客体,又是教育的主体”.我国著名教育家顾名远先生的这一重要思想指明了必须重视学生在教育中的主体性地位.学生的主体参与贯穿整个教学过程才可谓实现了名副其实的主体性教育.《趣味英语》是针对全校本科学生开设的公共选修课,对选修该课程的学生没有专业限制与年级限制.每学期都会有120位来自不同专业、不同年级的学生选修《趣味英语》这门课程,这对本课题组,尤其是任课教师而言是一种极大的挑战.关于时尚英语专题的教学研究,课题组秉持此理念,重视学生的主体参与.在该专题的教学过程中,要求教师做到不仅仅