控制系统相关论文范例,与PLC项目教学的实践相关论文查重软件

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摘 要:阐明了PLC项目教学和实施的条件,探讨了PLC项目教学的设计原则、主要内容及PLC项目教学的评价方法,归纳了开展PLC项目教学的主要经验和体会.

关 键 词:PLC,项目教学,评价方法

中图分类号:G42文献标识码:A

文章编号:1009-0118(2012)09-0145-02

本文通过PLC项目教学的探讨与实践的介绍,目的是想使PLC课程的教学易于教师讲授和学生学习,最终使PLC课程的开设更符合企业用人需要和学生学习兴趣.

一、引言

项目教学是采用项目式的组织形式实施课程的教学目标,使得对学生的知识传授与能力培养与企业的实际需要达到高度统一,这也就是实施PLC项目教学的目的.

如何开展PLC课程的项目教学呢本文将从PLC项目教学的教学条件、项目设计、效果评价方法及教学实践四个方面来阐述PLC项目教学有关问题.

二、实现PLC项目教学的条件

进行PLC课程的项目教学,需要具备一定的教学条件.首先是能够将整个课程划分为若干个项目,其次是具有进行项目教学的实践基础——设备,再次是有能够实现项目教学的场所——多媒体教室或一体化教室.以下对上述几点进行分析说明.

(一)能够将课程划分为若干个项目

PLC课程的内容特别适合项目教学,原因是PLC开发过程是一个从分析控制要求,到主电路及I/O设计,再到PLC程序设计,最后进行综合调试的过程.这一工作过程,无论是简单的PLC控制系统,还是复杂的PLC控制系统,都是如此.因此,可以根据这一特点将PLC课程中基本知识、接线训练、设计方法、综合调试等按照先简单、后复杂的原则,用项目的方式组织起来,由浅入深的进行教学.

(二)容易实现项目教学的实践条件

项目教学宜在实验室进行,换句话说项目教学需要实践条件的,否则,项目教学就成为纸上谈兵.在精品课程建设过程中,考虑到PLC实验室建设花费不是很大,综合规划实验室建设的规模和档次,为实现项目式教学奠定坚实基础.

(三)创建项目教学的场所

项目教学不仅要有实验室,还应建立具有多媒体设备和PLC演示设备的专用教室.为精讲多练,提升教学效果,提高教学质量,建立集实验设备和多媒体设备于一体的理论实践一体化教室,是项目教学的努力目标.

三、PLC教学的项目设计

(一)PLC课程项目设计的基本原则

PLC课程的项目设计,从教学方面来说是有一定规律可循的,作者认为可遵循以下几项原则:

1、由简单到复杂

项目设计遵循的第一个原则就是由简单到复杂.这一原则十分重要,因为学生在学习过程中是需要成功来激励的.如PLC课程项目设计的第一个项目就是从最简单的电机起保停控制开始,让学生比较容易的进行项目实施并且能够成功的完成项目,使他们在今后的项目实施过程中充满信心.

2、由单一到综合

项目设计遵循的第二个原则就是由单一到综合.训练应从单项训练开始,然后再过渡到综合训练.如设计机械手PLC控制系统时,可以先从机械手的手动操作控制、自动操作控制这些单一训练开始,再过渡到具有手动、自动、单步、单周期的这种综合训练,确保学生能够一步步地完成各个项目.

3、将基础知识、连接训练、设计技能融为一体

项目设计遵循的第三个原则是将PLC的基本知识、PLC外部接线训练、PLC程序设计的技能有机结合.在项目教学的不同阶段,完成不同基础知识、PLC外部连接训练、PLC程序设计方法的项目教学.如在介绍PLC最基本知识的项目中,可借助学生过去学过的电工知识,使用转换法进行PLC程序设计的项目教学,在有了PLC的基本知识后,这时的项目教学中可使用逻辑法和时序法进行PLC程序设计,在介绍状态继电器时,采用状态转移图及步进顺控法进行PLC的程序设计的教学项目,最后在介绍应用指令时,可采用经验法或综合设计法进行PLC程序设计的教学项目.

(二)PLC课程具体项目设计

PLC课程的项目具体应当如何设计呢这是实施项目教学关键之所在.作者认为PLC项目不仅应满足学生综合素质的提高与高技能培养的要求,还应当是实际生活中应用广泛并且学生十分熟悉的内容.只有应用广泛才能使学生体会到PLC的重要性,只有学生熟悉才能引起学生的兴趣.