小班幼儿类有关论文范文,与幼儿园区角游戏活动相关论文的格式

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【摘 要】区角游戏是幼儿在游戏区所进行的某种特定活动.材料的复杂性体现在既要保证幼儿有兴趣探究,还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果.

【关 键 词】区角游戏；丰富；活动

【中图分类号】G633.55【文献标识码】C【文章编号】1009-5071(2012)08-0070-01

区角活动是落实《幼儿园工作规程》精神,促进幼儿全面发展的较好的教育手段,材料的重要性体现在缺少材料,教学活动就无法进行；材料的复杂性体现在既要保证幼儿有兴趣探究,还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果,材料的制作与投放是关系到科技活动教学成功的关键因素.

为什么要写小班幼儿论文
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区角游戏应遵循以下三个原则.

1适宜性原则

区角游戏活动的安排、设计,环境的创设,材料玩具的提供,要适合幼儿的年龄特点,考虑其已有的生活经验及能力,使幼儿在原有基础上得到发展.从某种意义上讲,材料的引导性就体现在材料上或在材料之间设置的一个个可以保证幼儿做对、保证达成教育目标的控制点上.控制点无处不在,它蕴含在材料的每一细微之处.但是要使这种控制点有意义、有内涵、有艺术性却并不容易,教师需要注意三点：首先,控制点的设置要因人而异.教师要事先了解幼儿的能力水平,了解哪些控制点能引导幼儿取得最终的结果,了解哪些联系能帮助幼儿获得知识,进而针对不同年龄、不同能力水平的幼儿设置不同的控制点.其次,控制点要因材料而异.不同质地、不同结构、不同特性、不同形状的材料有不同的控制点设置方法,教师首先要了解材料以及材料之间的关系,确定控制点在材料中最恰当的表现方法,使控制点有意义、有价值、体现教育性.第三,控制点要因“成品”而异.教师要考虑希望幼儿最终完成什么