关于素质教育相关论文范文集,与幼儿素质科技教育新理念相关论文怎么写

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【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)07-0209-01

在科技飞速发展的今天,人们已越来越清楚的看到,综合国力的竞争实际上就是民族素质的竞争,教育是因社会发展的需要而产生的,素质教育科技教育就必然成了当今教育的根本方向.作为一名幼儿教师,如何实施素质教育科技教育,现谈谈我的一些认识和看法.

人们越来越意识到科学技术和素质教育的两重性.陶行知先生曾指出：科学是一种工具,犹如一把锋利的刀,须用刀做有益人类的工作.为此,世界各国在加强青少年科技教育的同时,十分重视人文精神的培养,科学教育已经成为一种培养科学人文素养的教育,而科学人文精神的教育必须从幼儿抓起.

通过对陶行知教育思想的学习,结合我园幼儿人格培育的研究,我园把科技教育的重点放在对幼儿人文精神和创新意识的启蒙教育上,从而激发幼儿对科学现象的亲近感、好奇心、求知欲,引导幼儿通过各种感官亲身经历探究活动的过程,寻找“合乎自然”的答案,获得对周围物质世界及其关系的经验过程.引领幼儿热爱科学、关爱生命、善待生灵、主动探索、勤于创造,为幼儿科学人文素养和人格发展奠定基础.

因人施教.素质教育不是对某个人或某些人提出的,而是要面向全体,使每个幼儿都获得与其发展相适宜的教育,促使幼儿能在各自的基础上获得提高.因此,教师必须具备因人施教的能力.在教育过程中注重了解孩子,善于发现孩子的闪光点,给不同发展水平和个性特点的孩子以不同的发展机会和条件,特别是对待那些发展水平相对低下,发展速度相对缓慢,并患有某种特殊缺陷的幼儿,教师能注意做到接纳,善于对待.如去年大班有个孩子,先天发育不良,已到了上小学的年龄,但各方面的发展都比同年龄的孩子慢,针对这种情形,我们的教师先从该幼儿的兴趣入手,对该幼儿的发展做出合理的实事求是的评价,并为他建立个案,在活动中,注意考虑到该幼儿的特殊性,适当的降低难度,发现进步及时鼓励表扬,帮助他树立自信,获得成功.该幼儿升入小学后,已能基本适应小学生活,为他今后的学习打下了基础.正确认识培养目标,这是实施素质教育的保障,以往的教育目标强调共性、忽视个性,强调统一要求,忽视个体差异,在这种目标指导下的教育,实际上是“选择适合教育的儿童”,而不是“选择适合儿童的教育”.素质教育是“创造适合每个儿童的教育”,其目标是群体目标和个体发展目标的统一.

素质教育职称论文撰写技巧
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在构建科学技术和素质教育的同时要重视创立幼儿园文化,因为幼儿园文化是素质教育系统的核心,是幼儿园的品牌形象.幼儿园文化是由幼儿园的全体成员认同的价值观念、情感态度、伦理道德、行为准则和习惯传统等凝聚而成的一种精神力量.教师的任务就是要将幼儿的兴趣积聚于一个主题之上,使幼儿愿意继续下去.教师身上所负载的社会文化不是以从上至下“倾泻”或灌输的方式传递给幼儿,而是一种哺育,一种滋润.教育就是十八般武艺,素质教育则对教师的要求更高一筹.科技创新是人类生存与发展的永远动力,民族素质的提高关键在于能否创新,幼儿是民族未来&#