色彩有关论文范例,与色彩构成教学赏析中的思维培养相关论文格式

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摘 要：色彩构成教学中通过对色彩作品的多角度赏析,用引导、探讨和研究等方式来揭示关于色彩构成的内涵和外延,增强学生的色彩感觉、提高他们的审美能力、色彩的想象力,培养开发色彩表现的创新思维能力.

关 键 词：色彩构成,色彩感觉,审美能力,创新思维

向学生传授色彩知识与色彩组合的方法和培养学生的创新思维是色彩构成教学的要求.色彩可通过不同的的体裁、多样的风格来表达人类情感的形式,体现人们精神世界的丰富内涵.色彩具有象征性,能引发人的联想及情感的共鸣,不同的色彩组合对人的视觉冲击力和感染力是不同的,种族、地域、宗教和文化观念的差异也影响着人们对色彩的情感认知.丰富的色感是创新的源泉.怎样才能以清晰的脉络、适宜和高效的方法使学生感受色彩构成的情绪、理解其思想、挖掘其内涵、透析其技法,尽快让学生走进色彩构成的领域,丰富他们的色感呢?那就是将色彩构成赏析渗透在理论教学之中,通过学习、分析、借鉴典型的色彩作品,加深对色彩理论的认识,了解色彩运用的心理效应和情感特色,吸取色彩设计中的精神内涵,感悟色彩表现力,解决学习的被动性和机械性,缩短理论的消化时间,帮助学生实现其艺术价值的体现和艺术观念的传达,提升色彩修养,为色彩的创造性应用打下一个良好的基础.

赏析色彩作品,不仅要让学生用眼睛看,还要让学生用心去读,从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,用脑去积累和存储.赏析中应向学生有的放矢、循序渐进地灌输一些基本的形式法则和色彩组合规律,以帮助他们提高欣赏能力、构成能力.赏析中要由此及彼和由表及里的思考与分析,要让学生学会从不同的艺术门类和不同载体的色彩表达中借鉴素材、激发美感,并能分析、归纳出有意义的色彩元素,进行色彩的联想,拓展和重构,使学