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摘 要：思想政治教育生态的提出,是一种视角的拓展与创新.传统思想政治教育模式的弊病迫切需要转换视角,以一种更宏观、系统、可持续的观念来剖析思想政治教育,思想政治教育生态应势而生.思想政治教育自身存在的生态特质及生态要求证实了思想政治教育生态研究的必要性和可能性,同时,思想政治教育生态研究对促进人的全面发展及社会和谐有积极意义,具有成立的价值.

关 键 词：思想政治教育；生态；内涵；证成

中图分类号：D64

文献标识码：A

文章编号：1004-0544(2012)07-0161-05

一、思想政治教育生态的提出

思想政治教育生态的研究,是基于当前思想政治教育发展中存在的种种问题而提出的.纵观当下,尽管经过30多年的改革,思想政治教育的发展较快,并迅速建立起了自己成熟的学科体系.但这与外部的社会要求和教育本身的目标尚有不少差距.一方面,党和国家投入大；另一方面,思想政治教育效果差,这种矛盾的模式凸显了传统做法存在的严重缺陷.需要进行思想政治教育领域新的探索.后现代文明时代是生态时代.20世纪以来,各类生态危机相继发生,促使人类生态觉醒,生态建设一时成为人类共识.教育生态危机的出现,带来了教育生态化的趋势,随之产生了教育生态学.鉴于此,作为教育子系统的思想政治教育,因其存在生态危机,也需要以生态视角进行研究,即以一种全面、系统、整体、平衡及可持续发展的观点来分析高校思想政治教育的过程.思想政治教