法学教育类有关论文范文,与高等学校法学教育存在的问题与相关毕业论文致谢

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[摘 要]文章首先分析了法学教育的发展概况,就业形式,以及人才培养的现状.之后文章提出了高等学校法学教育存在的问题,包括：教学模式僵化,与社会需求脱节；课程设置不科学,更新缓慢；生源质量参差不齐,培养目标不明确.经过分析,文章高等学校法学教育存在的解决对策,包括：转变教学方法,加强理论联系实践；完善学科设置,加快学科建设现代化；依据不同层次学校情况,进一步明确培养目标.本文拟通过对高效法学教育存在的问题进行分析,提出了改进措施,以期对法学教育的改革和发展提供思路.

[关 键 词]高等学校法学教育；问题；对策

法学教育是高等教育的重要组成部分,是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的教育活动.20多年时间里,我国高等法学教育历经从恢复、重建、发展三个阶段,不管在管理制度、办学条件、师资队伍、学科建设,还是教学内容和手段等各方面都有了巨大的发展,中国的高等法学教育也真正不如了一个全新的发展时期.尤其近年来近年来,高校不断扩招,我国法学教育实行与大众化教育亦步亦趋的连年扩招政策,使得法科生的规模和数量日益增长,但随之而来的是法科生的培养质量越来越多地受到来自教育界和社会各界的质疑和担忧.《据2009年中国大学生就业报告》显示：法学大类毕业生就业率排名倒数第二,仅法学一个专业失业人数在全部本科专业小类中排名第一；高职高专毕业生法律大类就业率排名也是倒数第一.

与高校法学专业学生就业难相对应的却是法律人才的不足,各地法律部门,尤其是一线的法院却是严重缺乏相关专业人才.一方面是法学毕业生就业难,一方面是缺乏法律人才,造成这种“剪刀差”现象的出现,到底是偶然,还是必然?是制度的原因,还是学科本身发展方向的原因?如今,我国已经逐步的进入了法治社会,国家的发展需要更多具备法律知识的人才充实到国家法律体系的建设之中.而法学专业做为培养法律人才的主要渠道之一,我们如何正确对待法学专业的培养机制,提高法学专业的人才培养质量,提高就业率,使其能更好的为社会主义建设服务,这是我们需要正确面对的问题.本文拟通过对高效法学教育存在的问题进行分析,提出了改进措施,以期对法学教育的改革和发展提供思路.

一、高等学校法学教育存在的问题分析

(一)教学模式僵化,与社会需求脱节

法学专业的举办已经20年过去了,在这20年间,社会发生了巨大的转变,法律也发生的翻天覆地的变化,教育背景、教学技术、学生思想都在发生着变化.但法学教学模式却没有发生根本的变化,很多教师还在沿用十几年前的教案,一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴,丝毫没有进展.殊不知,社会的不断变革,早已对法学人才的需求产生了巨大的变化,现在的社会不仅需要法学毕业生具有相当系统的法律知识,还要求有足够强的实践能力、敏捷的思维、语言表达等各方面能力.但实际上,重成绩,轻能力的现象在目前的法学教育中非常普遍.总体来看,我国目前的法学教育模式注重对学生法学原理和法律常识的教授,忽视了学生实践能力的培养,是造成学生