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摘 要：将社会热点问题作为在校大学生群体思想政治教育的一个切入点,使之与其世界观、人生观和价值观教育相结合,可以看做是当前形势下进行有效的思想政治教育的一个新途径.本文试图从社会热点问题的定义及特点以及在校大学生群体的特点出发,着重对思想政治教育的方法问题加以阐述,从而实现对当前大学生进行思想政治教育的目的.

关 键 词：社会热点问题；大学生；思想政治教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）15-0270-02

伴随着社会的全球化和信息化,大学作为一个“小社会”亦受其影响.其中最为突出的表现就是获取信息途径的不断增多.网络电子信息与之前的纸质信息相比更受人们青睐,而当前发生的社会热点问题也成为其关注的对象.然而,受大学生群体自身特点的影响,由于其尚处于走向成熟的阶段,对于现实世界不能够清楚地认识,必须对其进行有效的引导,对其普遍关注的社会热点问题进行深刻剖析,一方面提升了大学生群体的思想素养,另一方面也使得思想政治教育的实效性得以实现.

一、社会热点问题的含义及其特点

(一)社会热点问题的含义

社会热点问题可以说是人们日常生活中不可或缺的一个词语,它与人们的生活息息相关.涵盖的内容极其广泛,如果要给它下一个定义,笔者认为,社会热点问题是指在一定时期和一定领域内,引起人们普遍的关注度和参与度,并形成一定社会影响力的某一事件或某种社会现象.

(二)社会热点问题的特点

1.社会热点问题的典型性

通常情况下,社会热点问题往往是当前发生的能够引起广大民众普遍关注的某一社会突出问题,它能够代表社会上大多数人对于这种社会问题解决的需要.如通货膨胀引起人们生活质量的下降,住房问题、医疗改革、教育改革、春运等.这些问题无一不是牵动着每个社会成员的神经.而这种社会问题在很大程度上源于公众对于之前存在的没有解决的社会问题的积怨,公众的情绪化反应强烈,当然也包括在校的大学生群体.因此这类问题也具有代表性和典型性.

2.社会热点问题的复杂性

一方面,从社会热点问题涵盖的内容来看,依据其聚焦点不同可将其分为经济、政治、文化、社会民生等各个方面,即使是同一个问题,它也不是孤立存在的,也具有多个属性.例如住房问题,它既是经济问题,又是民生问题,在一定程度上还是政治问题.另一方面从社会热点问题内含的矛盾来看,社会热点问题可以看作是由各种不同的问题交织起来的一个多面矛盾体,而人们又是这各种矛盾的载体,无论牵动哪一个,其他的群体利益都会受损,所以,如何平衡不同利益群体之间的矛盾,这也是有待于我们解决的一个难题.

3.社会热点问题影响的广泛性

从心理学的角度来看,当一个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上也表现出符合公众舆论或多数人的行为方式时,我们可将其称之为从众心理.在行为方式上则表现为羊群效应.由于社会热点问题能够引起人们普遍的关注和参与,并形成一定的社会舆论,从而使人们产生相似的社会心理,而“社会心理又主要表现为一定的社会心理气氛,特别是社会一定阶层成员的社会情绪.这些社会情绪大量通过广大老百姓的喜怒哀乐表现出来.”[1]这与当前大学生对新事物具有强烈的好奇心心理恰恰相吻合,所以会在思想上对外界人群表现出感同身受的情境,表现在行为上就是在各个高校形成一定的具有共同思想倾向的非正式组织群体的联合,从而造成更广泛的影响力.

二、将社会热点问题纳入大学生群体思想政治教育中的必要性

1.帮助大学生群体坚定正确的政治立场

“大学生作为人的青年期发展的一个阶段,是人生发展的一个过渡时期,是个体‘钟摆式地寻求自我’的特殊时期.”[2]处在这一特殊时期的这一特殊群体其心理处于不成熟的状态,易感情用事,思想观念理想化,情绪波动大,意志力薄弱、波动性明显,特别是一些偏激的、消极的社会热点问题往往会模糊人们对于是非的判断力,使其思想产生某种矛盾和困惑,甚至动摇原本正确的政治立场和观念.必须对其进行正确的引导,提升其在纷繁复杂的社会热点问题中鉴别“香花”和“毒草”的能力,自觉摒弃有害的思想意识.通过学校系统化的思想政治教育达成大学生的政治认同.政治认同作为大学生在社会政治生活中产生的一种感情和意识上的归属感,具有凝聚大学生维持现实政治系统稳定的重要作用,帮助其坚定正确的政治立场.

2.培养大学生树立正确的人生观和价值观

伴随着社会的不断进步和发展,人们对自身的要求也在不断提高.关注社会热点问题无疑也成为提升自我认知和不断充实自己的一个方面.另一方面,由于大学生长期接受学校教育,缺乏实践中的磨炼,因此对各种社会现象缺少从全局上把握的思想方法和辩证思考的思维模式,在部分外界大众传媒和社会不良舆论的诱导下,严重阻碍和影响了其辨别是非的能力和形成正确的人生观和价值观.我们必须针对此类问题从宏观上加以引导,树立正确的人生观和价值观的标杆,帮助大学生形成正确的思想倾向,进而形成正确的人生观和价值观.例如,针对当前大学生就业难问题,通过客观分析当前大学生就业难的原因,帮助他们采取理性的态度对待这一问题,转变传统的就业观念,树立先就业,再择业的求职理念,做出正确的人生规划,从而实现自身的人生价值.

三、以社会热点问题为切入点对大学生群体进行思想政治教育的途径与方法

1.将社会热点问题与教材内容相结合

社会热点问题具有极强的社会现实性,其自身的特点决定了它对广大青年学生具有较强的吸引力.而课堂教学又是现阶段对学生进行思想政治教育的主要平台.让社会热点问题走进课堂无疑是对大学生群体思想政治教育的正确选择.这就需要教师事先了解社会热点的来龙去脉,抓准社会热点与思想政治教育理论课教学内容的结合点,从具体的社会问题出发过渡到书本,抽象出教学的主要内容,使学生感觉到教材内容的真实可信,实现知行统一的教学目的.具体说来,在思想政治教育的过程中,要善于利用与社会热点问题紧密联系的其他学科如《当前社会形式与政策》等课程,将其作为辅助教材作为课堂教学的部分主要内容,针对学生们所关心的国内外热点话题进行剖析.一方面满足了学生对此类问题的好奇心,另一方面,潜移默化地将党和国家的相关政策也导入学生的大脑中,从而使得学生在丰富自身知识的同时也坚定了自己的政治立场和方向,一举多得.

2.发散学生思维,开展多种形式的探究性学习活动

传统的灌输教学模式已经不能适应当前思想政治

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