学习英语有关论文范文,与初中英语兴趣教学相关毕业论文致谢

本论文是一篇学习英语有关毕业论文致谢,关于初中英语兴趣教学相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于学习英语及学生及小学生方面论文范文资料,适合学习英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

（河北省安新县实验中学,河北安新071600）

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）12-0256-01

摘 要：在英语教学中,要创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛,以新颖的教学内容与方法引起学生的学习兴趣；让学生享受成功的喜悦,提高学习英语的兴趣,充分发挥学生的主观能动性,有效提高学习英语效率,促进英语教学水平的提高.

关 键 词：培养；英语兴趣；教学

小学生初学英语,出于好奇心,有一定积极性.到了初中阶段,学生的好奇心一过,对英语就不怎么感兴趣了.我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.意思是：对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人.孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理：就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣.

“兴趣”是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.怎样激发学生学习英语的积极性呢?笔者在英语教学中积累了一些经验.

一、创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛

心理学研究表明,轻松愉快的学习氛围能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识,它有利于培养学生的学习兴趣.

创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感.教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方感情和思想的交流.师生关系直接制约学生的情感和意志,影响学生的认知活动.学生所喜欢的教师一走进课堂,课堂气氛就会显得活跃,学生的学习兴趣就会油然而生.反之,学生对某位教师产生了恐惧,那么对他所教的课也不会产生兴趣,甚至会因人废事,讨厌这门课.可见情感是成功教学的第一要素,情感是打开学生心灵窗户的钥匙.因此教师要重视情感投资,要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣,不以权威、监督者的形象出现在学生的面前,而是通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息.

二、以新颖的教学内容与方法引起学生的学习兴趣

教师在教学中以丰富有趣的内容和生动的教学方法引起学生对本学科的兴趣是很重要的.例如,对一些枯燥的内容,要通过采用适当的教具或身势语,或者编些顺口溜等将其趣味化.如用“提出学会的打算,要求答应来帮忙；准备决定遭拒绝,敢于设法抱希望；未能做到莫假装,破釜沉舟要自强.”来帮助学生记住后面只能接不定式而不能接动名词的动词：offer(提出),learn(学会),plan,intend(打算),demand,ask(要求),promise,agree(答应),help(帮忙),prepare