教育实践类论文范文,与幼儿园数学教育中存在的几个问题相关论文查重免费

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中图分类号：G613文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）03-0000-01

摘 要：幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化,一些新的教育观和教学方法已越来越为广大教师所接受,并被运用于教育实践之中.然而,也存在着一些不可忽视的问题.

关 键 词：数学；幼儿园教育；活动；思维；概念；语言；评价

近年来,随着我国幼儿教育改革的不断深入,一些新的教育观和教学方法被运用于教育实践之中.然而,也存在着一些不可忽视的问题.目前幼儿园的教师队伍基本上是以青年为主体,她们接受新的教育观快,但在用教育观念指导教育实践的过程中往往缺乏深入的思考.我们有机会观摩了大量的幼儿园数学教学活动,发些一些教师在教学活动中明显地存在着一些值得研究的问题.

一、教学活动目标单一

《幼儿园教育纲要》中关于数学教育,明确地提出了四个方面的目标：教幼儿掌握一些粗浅的数学知识；培养幼儿初步的逻辑思维能力；培养幼儿的学习兴趣；培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯.我们认为,在幼儿学习数学的过程中,应该实现激发幼儿的兴趣和求知欲,发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力,训练幼儿做事认真细致,具有主动性、坚持性、条理性和创造性,教育幼儿勇于克服困难,培养幼儿学习的毅力和自信心等多项目标,为孩子今后发展打好基础.然而,我们接触到的一些教学活动计划,只提出了有关学习数学知识单方面的目标