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【摘 要】为了适应计算机产业结构调整和社会市场需求,实现以职业岗位需求设置专门化模式,必须调整课程体系结构,减少文化基础课课时,突出实用性和针对性,增加专业课课时,突出务实训练,强化主干课程教学.

【关 键 词】中职计算机,人才培养,企业需求

【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)04-0192-02

随着我国经济保持快速增长,计算机专业的飞速发展,社会需要大量的中职计算机专业技术人才.但因社会各地的产业结构、行业人才的需求不同,计算机专业技术人才的智能结构也不同.那么,中职计算机专业人才培养如何与企业对技能型人才的需求相结合

1紧密对接企业对技能型人才的岗位需求

1.1以市场为导向,明确培养目标、纲化争业方向.中职学校必须根据国家教育部、信息产业部等部委制定的“国家技能型紧缺人才培养项目之计算机专业领域技能型紧缺人才培养指导方案”,对本地区计算机相关行业的现状和发展趋势进行调查,花大力气对劳动力市场进行调研.把每一个职业群对应一个职业方向,大致归纳为办公文秘、网络工程技术、网页制作、软件开发、多媒体技术、平商设汁、三维动画、硬件维修、数据库管理等职业岗位.从而确定相应的专门化培养方向,明确各自的知识和技能架构,为中职计算机专门化培养模式提供依据.

1.2以厚基础、重实践、求创新为目标调整课程体系结构.为了适应计算机产业结构调整和社会市场需求,实现以职业岗位需求设置专门化模式,必须调整课程体系结构,减少文化基础课课时,突出实用性和针对性,增加专业课课时,突出务实训练,强化主干课程教学.在调整课程体系结构时,可以采用“文化课+专业基础课+专业技能课+实践课+选修课”的课程体系结构.

在文化课中突出职业道德与素质教育,培养学生的敬业精神和创业意识,整体提高学生的职业素质,增强学生的就业、创业竞争力.在专业基础课中突出专业理论知识的积累,使学生具备有深厚的专业理论知识,