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摘 要:随着工业时代的不断发展,汽车在人们的生活中起到了越来越重要的作用,人们出行离不开汽车,但是汽车不是万能的,它也会有出故障的时候.因此,对于汽车的维修,人们开始越来越重视,所以,人们应该尽可能完善地将汽车维修的课程进行改革.
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关 键 词:工学结合汽车维修课程改革
汽车维修课程学习是对汽修人才培养的一个重要途径,因此,提高汽车维修课程质量成了汽修教学的核心.而汽修专业经过多年的不断发展,在课程改革上已经有了相当大的突破,但是,在这方面我国还不足以与发达国家相比较,中间还有相当大的差距.汽修课程改革的效果好坏直接关系到对汽修人才培养的质量.
1汽车维修专业人才培养的现状
随着我国工业时代的迅猛发展,汽车售后服务市场也得到了越来越大的扩展,因此,市场对于从事汽修这方面的技能型人才的需求量越来越大.为了更适应市场需求,我国许多院校开设了汽车维修专业的课程,专门针对这方面人才的培养.经过调查,人们发现到目前为止,许多院校所开设的汽车维修课程仍然是传统的教学方式,完全没有摆脱学科体系式的束缚.
这种课程体系存在着多方面的问题,主要有四点,第一,在专业课程中,各门课程的理论知识被人们看得过分重,从而导致教学内容与实际的工作情境以及工作的一个过程相脱离,使得学生的理论知识与他们的实践能力严重脱节;第二,基础课程没有与汽车维修的培养目标紧密联系起来,课程中的教学内容没有重点放在汽车维修与故障检测上面,反而更着重于一些零碎的问题;第三,老师在整个教学过程中,完全忽略了技能的训练,一味地以讲授知识点为主,使得学生无法全面地了解、掌握知识点,要知道,实践是巩固知识的最好方法.这么一来,更耽误了学生,学生上岗以后,对实际的技术工作完全无从下手,根本没有办法将学校所学的知识与实际工作联系起来;第四,教学课程中的内容完全赶不上汽车技术的发展速度,课程中更没有涉及到车身修复、汽车保养等方面的内容,造成了培养出来的学生缺乏可持续发展的观念与能力.
如今,汽车维修技术人才已经被国家列入国家技能型人才紧缺的行列.部分院校也对汽修专业人才培养的课程进行了多方面的改革,这些院校更重视对学生操作能力的培养,在这些院校中,汽修型人才培养课程现已有了许多优势.
第一,该专业课程已不再只注重单方面的培养,它们已将理论与实践充分结合,按照汽车不同的部分进行划分,将构造与维修等不同的内