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【摘 要】伴随着《新课程标准》的启动,全面推进素质教育的实施,每年一度的体育中考即将开始.近几年来,我市体育中考的改革不仅推动了学校素质教育的进程,也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性,促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视,全面提高学生的身体素质和机能,增强学生体质.

【关 键 词】体育中考；体育教学；不利影响

【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)01-0327-02

体育中考给学校,尤其是给初三毕业班的学生带来了活力,其积极的价值不容忽视.但是我们许多体育教师在体育中考压力影响下,使初中体育课堂教学产生一些误区,下面我谈一些自己的思考,以期和同行们一起探讨.

1片面追求体育中考的满分率

实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程,也是促进学生素质全面发展的一项措施,学校因此重视体育教学,体育教学时间也得到充分保证,同时激发广大学生参加体育锻炼的积极性,也调动我们体育教师工作的积极性.但是体育教师面对升学率以及用学生体育中考成绩来评价时,有些教师却将体育中考蜕变为体育教学的“指挥棒”,考试考什么教师就教什么,学生就练什么,压制学生死练、硬练,一味的追求体育中考满分率,甚至有些教师把课外活动课以集训的方式来提高成绩,这样充其量只&