关于幼儿教师类论文范文文献,与社会工作介入幼儿教师职业倦怠问题相关论文怎么写

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【摘 要】幼儿教师是教师队伍重要组成部分,担当启迪学龄前教育的重要功能,但随着幼儿教师职业倦怠现象愈来愈普遍,这对幼儿教育存在带来极其严重的不良效应,进而影响整个社会的进步,文章基于社会支持理论视角探讨幼儿教师出现职业倦怠现象的原因,通过社会工作介入到幼儿教师职业倦怠问题,帮助幼儿教师缓解心理压力,提高职业认同感.

【关 键 词】职业倦怠；社会支持理论；社会工作介入

一、研究背景

教师是人类灵魂工程师,幼儿教师对幼儿进行学前教育帮助他们获取有效的学习经验,此时幼儿大脑结构日趋成熟、身心迅速发展,在各方面都产生日新月异的变化,学龄前儿童性格活泼好动、好奇心强烈、自制力较差、易受暗示,因此幼儿教师不仅承担传播知识的功能,并且还需要投入大量精力作为生活指导者和支持者.但随着经济不断发展,教师职业倦怠问题越来越引人关注,尤其幼儿教师属于职业倦怠高危人群,近